Ideen für aktives Lernen
Der Staat benötigt finanzielle Mittel, um seine vielfältigen Aufgaben zu erfüllen – von Bildung über Infrastruktur bis hin zur inneren Sicherheit. In diesem Thema lernen die Schüler, woher dieses Geld kommt. Wir unterscheiden zwischen Steuern (ohne direkte Gegenleistung), Gebühren (für konkrete Leistungen wie den Personalausweis) und Beiträgen.
Aktivität 01
Die Klasse erhält ein fiktives Budget aus Steuereinnahmen. In Gruppen müssen sie entscheiden, wie viel Geld in Bildung, Militär, Umwelt und Soziales fließt. Sie müssen ihre Prioritäten vor der Klasse rechtfertigen.
Welche direkten und indirekten Steuern gibt es?
Aktivität 02
An fünf Stationen lernen Schüler die Versicherungen kennen: Wer zahlt ein? Wann bekommt man Leistungen? Sie lösen kleine Fallbeispiele (z.B. 'Was passiert bei einem Arbeitsunfall?').
Aus welchen Säulen besteht die Sozialversicherung?
Aktivität 03
Schüler vergleichen das Proportionalmodell (jeder zahlt 20%) mit dem progressiven Steuersystem (Reiche zahlen einen höheren Prozentsatz). Sie diskutieren in Paaren, welches Modell sie für gerechter halten und warum.
Wofür verwendet der Staat die Steuereinnahmen?
Vorlagen
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Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Steuern sind Geld, das der Staat den Bürgern einfach wegnimmt.
Steuern sind die Grundlage für öffentliche Güter, die jeder nutzt (Straßen, Schulen, Polizei). Ohne Steuern müsste jeder diese Leistungen privat teuer bezahlen. Wir listen im Unterricht auf, welche staatlichen Leistungen die Schüler täglich unbewusst nutzen.
Die Mehrwertsteuer zahlt nur das Unternehmen.
Unternehmen leiten die Umsatzsteuer nur an das Finanzamt weiter. Die eigentliche Last trägt der Endverbraucher (Schüler) beim Kauf. Das wird klar, wenn wir Kassenbons analysieren und den Steueranteil berechnen.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Akteure und Ströme im Wirtschaftskreislauf
Darstellung der Beziehungen zwischen privaten Haushalten, Unternehmen, Staat und Banken. Unterscheidung von Geld- und Güterströmen.
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Prinzipien der Wirtschaftsordnung in Deutschland
Erarbeitung der Grundpfeiler der sozialen Marktwirtschaft. Vergleich mit anderen Wirtschaftsordnungen und Diskussion der staatlichen Eingriffe.
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