Technik · Klasse 9 · Technik, Wirtschaft und Arbeitswelt · 2.º Período

Globale Produktionsketten

Nachverfolgung des Lebenszyklus eines technischen Produkts vom Rohstoff bis zum Endverbraucher. Kritische Reflexion der globalen Arbeitsteilung.

Kurzfassung:Technische Produkte sind heute das Ergebnis komplexer, globaler Lieferketten. Die Schüler verfolgen den Weg eines Alltagsprodukts, wie zum Beispiel eines Smartphones, von der Rohstoffgewinnung in Afrika über die Produktion in Asien bis hin zum Recycling oder der Entsorgung. Dabei setzen sie sich mit den ökologischen und sozialen Bedingungen in den verschiedenen Phasen des Produktlebenszyklus auseinander.

• KMK Bildungsstandards
• KLP Technik NRW 9: Technik und globale Entwicklung
• KLP Gesellschaftslehre: Globalisierung

Über dieses Thema

Technische Produkte sind heute das Ergebnis komplexer, globaler Lieferketten. Die Schüler verfolgen den Weg eines Alltagsprodukts, wie zum Beispiel eines Smartphones, von der Rohstoffgewinnung in Afrika über die Produktion in Asien bis hin zum Recycling oder der Entsorgung. Dabei setzen sie sich mit den ökologischen und sozialen Bedingungen in den verschiedenen Phasen des Produktlebenszyklus auseinander.

Dieses Thema verknüpft technische Aspekte der Fertigung mit globalen Verantwortlichkeiten im Sinne der KMK-Standards zur Technikbewertung. Die Jugendlichen lernen, die Komplexität der Globalisierung zu durchschauen und die Macht des Konsumenten kritisch zu hinterfragen. Durch kooperative Recherchen und Rollenspiele entwickeln sie ein Bewusstsein für globale Gerechtigkeit und nachhaltiges Handeln.

Leitfragen

1. Woher kommen die Rohstoffe für unsere Smartphones?
2. Wie sind globale Lieferketten aufgebaut?
3. Welche sozialen Probleme entstehen in den Produktionsländern?

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Recycling löst alle Rohstoffprobleme.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Viele Metalle in Smartphones sind so fein verbaut, dass sie kaum zurückgewonnen werden können. Durch das Zerlegen von Kleingeräten in Partnerarbeit verstehen Schüler die Grenzen des Recyclings besser.

Häufige Fehlvorstellung

Produktion im Ausland ist immer 'schlecht'.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Sie bietet oft wichtige Arbeitsplätze, allerdings unter oft problematischen Bedingungen. Eine differenzierte Debatte hilft Schülern, Schwarz-Weiß-Denken zu vermeiden.

Ideen für aktives Lernen

Museumsgang

Die Reise meines Smartphones

Schüler erstellen Plakate zu verschiedenen Stationen der Lieferkette (Minen, Fabriken, Logistikzentren). Die Klasse wandert von Station zu Station und notiert kritische Punkte bezüglich Umwelt und Menschenrechten.

60 Min.·Kleingruppen

Planspiel

Das Lieferkettenspiel

In einem Planspiel übernehmen Schüler Rollen als Rohstoffhändler, Fabrikbesitzer und Endkunden. Sie müssen Entscheidungen treffen, die sowohl Profit als auch ethische Standards berücksichtigen, und erleben die Zielkonflikte.

90 Min.·Ganze Klasse

Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

Fair-Trade-Technik?

Die Lernenden recherchieren Ansätze wie das Fairphone. Sie diskutieren erst zu zweit und dann in der Gruppe, ob und wie eine faire Produktion von High-Tech-Gütern möglich ist.

30 Min.·Partnerarbeit

Häufig gestellte Fragen

Warum sind seltene Erden so wichtig für die Technik?

Sie besitzen einzigartige magnetische und optische Eigenschaften, die für Displays, Akkus und starke Magnete in Elektromotoren unverzichtbar sind. Ohne sie gäbe es keine moderne Mikroelektronik.

Was ist das Lieferkettengesetz?

Es verpflichtet Unternehmen in Deutschland, menschenrechtliche und umweltbezogene Sorgfaltspflichten entlang ihrer gesamten Lieferkette einzuhalten. Das ist ein wichtiger Hebel für globale Standards.

Wie kann ich globale Lieferketten im Unterricht veranschaulichen?

Verwenden Sie interaktive Karten und lassen Sie Schüler die Herkunft der Bauteile eines Laptops selbst recherchieren. Aktive Methoden wie das 'World Café' eignen sich hervorragend, um die verschiedenen Perspektiven der Globalisierung zu diskutieren.

Was können Schüler tun, um die Situation zu verbessern?

Sie können ihr Konsumverhalten reflektieren, Geräte länger nutzen, reparieren oder auf zertifizierte Produkte achten. Das Thema 'Recht auf Reparatur' ist hier ein sehr praktischer Anknüpfungspunkt.