Globale Lieferketten und Technologietransfer
Untersuchung der globalen Verflechtungen bei der Produktion von Technik und der Verantwortung von Konsumenten und Herstellern. Konzepte des fairen Handels im Elektronikbereich werden analysiert.
Kurzfassung:Unsere technischen Geräte sind das Ergebnis hochkomplexer, globaler Lieferketten. In diesem Modul untersuchen die Schüler den Weg eines Produkts von der Rohstoffgewinnung bis zum Endkonsumenten. Sie analysieren die sozialen und ökologischen Bedingungen in den Produktionsländern und setzen sich mit dem Konzept des fairen Handels im Elektronikbereich auseinander.
Über dieses Thema
Unsere technischen Geräte sind das Ergebnis hochkomplexer, globaler Lieferketten. In diesem Modul untersuchen die Schüler den Weg eines Produkts von der Rohstoffgewinnung bis zum Endkonsumenten. Sie analysieren die sozialen und ökologischen Bedingungen in den Produktionsländern und setzen sich mit dem Konzept des fairen Handels im Elektronikbereich auseinander.
Im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) reflektieren die Jugendlichen ihre Rolle als Konsumenten. Sie lernen Instrumente wie Lieferkettengesetze und Zertifizierungen kennen. Durch die Untersuchung von Technologietransfer-Projekten bewerten sie, wie technisches Wissen zur globalen Gerechtigkeit beitragen kann. Das Thema wird besonders durch kollaborative Recherchen und die Erstellung von Stoffstromanalysen lebendig, bei denen Schüler die globalen Verflechtungen selbst visualisieren.
Leitfragen
- Unter welchen sozialen und ökologischen Bedingungen werden unsere elektronischen Geräte hergestellt?
- Was bedeutet fairer Handel im Technologiebereich?
- Wie kann gezielter Technologietransfer Entwicklungsländern nachhaltig helfen?
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Häufige FehlvorstellungAls einzelner Konsument kann ich sowieso nichts ändern.
Was Sie stattdessen lehren sollten
Nachfrage steuert den Markt. Durch die Analyse von Marktentwicklungen bei Fair-Trade-Produkten sehen Schüler, dass bewusster Konsum und politischer Druck durchaus Veränderungen in der Industrie bewirken können.
Häufige FehlvorstellungTechnologietransfer bedeutet einfach, alte Geräte in arme Länder zu schicken.
Was Sie stattdessen lehren sollten
Echter Technologietransfer bedeutet Hilfe zur Selbsthilfe und Wissensaustausch. Die Untersuchung von Open-Source-Hardware-Projekten zeigt Schülern nachhaltigere Wege der globalen Zusammenarbeit.
Ideen für aktives Lernen
Alle Aktivitäten ansehen→Forschungskreis
Die Reise einer Platine
Gruppen verfolgen die Bestandteile einer Leiterplatte zurück zu ihren Ursprüngen. Sie dokumentieren Arbeitsbedingungen und Umweltstandards in den jeweiligen Ländern und erstellen eine digitale Storymap.
Planspiel
Verhandlung über ein Lieferkettengesetz
Schüler schlüpfen in Rollen von Politikern, Lobbyisten, NGOs und Fabrikbesitzern. Sie verhandeln über Mindeststandards für die Produktion von Hardware und versuchen, einen Kompromiss zu finden.
Museumsgang
Fair-Trade-Technik
Schüler untersuchen Initiativen wie Fairphone oder Nager IT. Sie präsentieren auf Postern, wie diese Unternehmen versuchen, Lieferketten transparenter und gerechter zu gestalten.
Häufig gestellte Fragen
Was regelt das deutsche Lieferkettengesetz?
Warum ist fairer Handel bei Elektronik schwieriger als bei Kaffee?
Was versteht man unter nachhaltigem Technologietransfer?
Wie hilft aktives Lernen, globale Zusammenhänge zu verstehen?
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Ethische Dilemmata in der Medizintechnik
Bewertung von medizinischen Technologien wie Gentechnik, Prothetik und lebensverlängernden Apparaten aus ethischer Sicht. Die Grenzen des technisch Machbaren werden hinterfragt.
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