Ideen für aktives Lernen
Die Medizintechnik ermöglicht heute Eingriffe, die vor kurzem noch undenkbar waren. Von intelligenten Prothesen über Geneditierung bis hin zu lebenserhaltenden Systemen – die Grenze zwischen Mensch und Maschine verschwimmt. In diesem Modul bewerten die Schüler diese Technologien aus ethischer Sicht und hinterfragen die Grenzen des technisch Machbaren.
Aktivität 01
Schüler analysieren ein Szenario zur Geneditierung (CRISPR). In Kleingruppen diskutieren sie, wo die Grenze zwischen Heilung von Krankheiten und Optimierung des Menschen verläuft, und präsentieren ihr Fazit.
Wie weit darf Technik in den menschlichen Körper und die Genetik eingreifen?
Aktivität 02
Schüler recherchieren verschiedene Arten von Prothesen und Exoskeletten. Sie erstellen Poster, die die technische Funktionsweise und die damit verbundenen ethischen Fragen (z.B. 'Cyborg-Debatte') beleuchten.
Wer entscheidet über den gerechten Zugang zu teurer Medizintechnik?
Aktivität 03
Die Schüler überlegen, wie teure Medizintechnik weltweit verteilt werden sollte. Sie diskutieren in Paaren über das Spannungsfeld zwischen Profitinteressen von Firmen und dem Recht auf Gesundheit.
Welche Chancen und Risiken bieten Exoskelette und smarte Prothesen?
Vorlagen
Nutzen, bearbeiten, drucken oder teilen.
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Alles, was technisch möglich ist, wird auch gemacht.
Ethikräte und Gesetze setzen klare Grenzen, besonders in Deutschland. Die Analyse des Embryonenschutzgesetzes zeigt Schülern, wie die Gesellschaft den technischen Fortschritt reguliert.
Prothesen sind heute schon so gut wie echte Gliedmaßen.
Trotz Hightech gibt es enorme Hürden bei der Haptik und der direkten Nervenkopplung. Ein Vergleich von biologischen Funktionen mit technischen Lösungen verdeutlicht die Komplexität des menschlichen Körpers.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Datenschutz und Überwachungstechnologien
Kritische Reflexion über den Einsatz von Überwachungstechnik und die Bedeutung des Datenschutzes in einer digitalen Gesellschaft. Das Spannungsfeld zwischen Sicherheit und Freiheit wird debattiert.
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Globale Lieferketten und Technologietransfer
Untersuchung der globalen Verflechtungen bei der Produktion von Technik und der Verantwortung von Konsumenten und Herstellern. Konzepte des fairen Handels im Elektronikbereich werden analysiert.
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