Ideen für aktives Lernen
Emotionale Kompetenz ist die Basis für erfolgreiches Lernen. In der zweiten Klasse erweitern die Kinder ihren Wortschatz für Gefühle und lernen, Nuancen zwischen 'wütend' und 'enttäuscht' wahrzunehmen. Dies ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsplans zur Förderung der Selbstregulation und Sozialkompetenz.
Aktivität 01
Die Kinder ordnen ihre Namensklammern an einer Skala von 'super' bis 'nicht gut' ein. In einem kurzen Blitzlicht können sie (freiwillig) erklären, warum sie dort stehen.
Wie erkenne ich, wie sich jemand fühlt?
Aktivität 02
In Dreiergruppen spielen zwei Kinder einen kleinen Konflikt (z.B. um einen Stift) und das dritte Kind versucht, mit gelernten Sätzen ('Was ist passiert?') zu vermitteln.
Wie kann ich einen Streit schlichten?
Aktivität 03
Jedes Kind überlegt sich eine Strategie, was es tun kann, wenn es wütend wird (z.B. tief atmen, bis 10 zählen). Partner tauschen sich aus und sammeln die besten Tipps an der Tafel.
Wo finde ich Hilfe bei Konflikten?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Wut ist ein 'böses' Gefühl, das man nicht haben darf.
Lehrkräfte sollten vermitteln, dass alle Gefühle erlaubt sind, aber nicht jedes Verhalten. Durch Körperübungen lernen Kinder, Wut als Energie zu spüren, die man kontrolliert kanalisieren kann.
Ein Streit ist erst gelöst, wenn einer 'gewonnen' hat.
Das Ziel ist die Win-Win-Lösung. Durch kooperative Spiele erfahren Kinder, dass Kompromisse oft für beide Seiten besser sind als ein Sieg auf Kosten des anderen.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Meine Familie und ich
Wir betrachten verschiedene Familienformen und die Aufgaben einzelner Familienmitglieder. Die Kinder erkennen, dass jede Familie einzigartig ist.
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Regeln in unserer Klasse
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Notwendigkeit von Klassenregeln. Sie erarbeiten Konsequenzen bei Regelverstößen.
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