Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 13 Herausforderungen der Demokratie: Politische Partizipation und Globale Ordnung
Dieser Kurs bereitet Lernende auf die Komplexität moderner Governance vor. Im Fokus stehen die Analyse politischer Systeme, die ethische Bewertung von Machtstrukturen und die Rolle Deutschlands in einer multipolaren Weltordnung.
01Demokratie im Wandel: Institutionen und Partizipation
Untersuchung der Funktionsweise des politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland und der Krise der repräsentativen Demokratie.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Kernprinzipien der deutschen Verfassung und deren Bedeutung für die Demokratie.
Analyse der Vor- und Nachteile plebiszitärer Elemente auf Bundesebene im Vergleich zum parlamentarischen System.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das deutsche Wahlsystem und diskutieren dessen Auswirkungen auf die Parteienlandschaft und Regierungsbildung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Rolle politischer Parteien in der Demokratie und ihre Funktionen bei der Willensbildung.
Untersuchung des Einflusses von sozialen Medien und Algorithmen auf die politische Willensbildung und den öffentlichen Diskurs.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Grenzen der Meinungsfreiheit im Internet, insbesondere im Hinblick auf Hate Speech und Desinformation.
Betrachtung der Einflussnahme von Verbänden und NGOs auf den Gesetzgebungsprozess.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen verschiedene Formen der Bürgerbeteiligung und deren Potenzial zur Stärkung der Demokratie.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung einer lebendigen politischen Kultur und des Engagements in zivilgesellschaftlichen Organisationen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Ursachen und Erscheinungsformen von Extremismus und diskutieren Strategien zur Stärkung der wehrhaften Demokratie.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Aufgaben und die Bedeutung des Bundesverfassungsgerichts für den Schutz der Verfassung und der Grundrechte.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Struktur und Funktionsweise des deutschen Föderalismus und diskutieren dessen Vor- und Nachteile.
02Wirtschaftspolitik und Soziale Gerechtigkeit
Analyse wirtschaftspolitischer Zielkonflikte und der Zukunftsfähigkeit des Sozialstaates unter Bedingungen der Globalisierung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Prinzipien und Ziele der Sozialen Marktwirtschaft in Deutschland.
Diskussion über die Erweiterung klassischer wirtschaftspolitischer Ziele um ökologische Nachhaltigkeit und Lebensqualität.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ziele und Instrumente der Konjunkturpolitik zur Stabilisierung der Wirtschaft.
Bewertung von Modellen wie dem Bedingungslosen Grundeinkommen angesichts der Digitalisierung der Arbeitswelt.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Auswirkungen der Digitalisierung auf den Arbeitsmarkt und diskutieren Maßnahmen zur Gestaltung des Wandels.
Problematik der Steuervermeidung durch transnationale Konzerne und internationale Koordinationsversuche.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen globaler Ungleichheit und diskutieren Ansätze der Entwicklungspolitik.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung von Verbraucherschutz und nachhaltigem Konsum für eine zukunftsfähige Wirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Aufgaben und Instrumente der Europäischen Zentralbank und deren Einfluss auf die Wirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Vor- und Nachteile von Freihandel und Protektionismus in der globalen Wirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Verteilung von Armut und Reichtum in Deutschland und diskutieren politische Maßnahmen zur Reduzierung von Ungleichheit.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Funktionen und die Bedeutung von Gewerkschaften und Arbeitgeberverbänden in der Sozialen Marktwirtschaft.
03Internationale Sicherheit und Friedenssicherung
Untersuchung neuer Bedrohungsszenarien und der Handlungsfähigkeit internationaler Organisationen wie UN und NATO.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren zentrale Theorien der Internationalen Beziehungen (z.B. Realismus, Liberalismus) und ihre Erklärungskraft.
Analyse der Struktur des UN-Sicherheitsrates und der Möglichkeiten zur Friedenserhaltung.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Rolle der NATO als Verteidigungsbündnis und ihre Anpassung an neue Bedrohungsszenarien.
Auseinandersetzung mit asymmetrischen Konflikten, Terrorismus und hybrider Kriegsführung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung von Rüstungskontrollverträgen und die Herausforderungen der nuklearen Abrüstung.
Debatte über die Neuausrichtung der deutschen Außen- und Sicherheitspolitik (Zeitenwende).
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die ethischen und völkerrechtlichen Grundlagen humanitärer Interventionen und der Responsibility to Protect (R2P).
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Rolle des Internationalen Strafgerichtshofs und anderer internationaler Gerichte bei der Durchsetzung des Völkerrechts.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren strukturelle und direkte Ursachen von Konflikten und lernen Ansätze der Friedensforschung kennen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen, Formen und Bekämpfung von internationalem Terrorismus.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung und den Einfluss von NGOs in der internationalen Politik und Friedenssicherung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Rolle der Medien bei der Darstellung von Konflikten und deren Einfluss auf die öffentliche Meinung.
04Recht, Ethik und Grundrechte
Vertiefung in die Rechtsphilosophie und die Spannungsfelder zwischen individueller Freiheit und staatlicher Ordnung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren verschiedene Theorien zur Begründung von Recht und Gerechtigkeit.
Diskussion über die Grundlagen der Geltung von Recht und das Widerstandsrecht.
Untersuchung von Fallbeispielen, in denen verschiedene Grundrechte gegeneinander abgewogen werden müssen.
Analyse von Theorien zur Vergeltung, Prävention und Resozialisierung im deutschen Strafrecht.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren das Recht auf informationelle Selbstbestimmung im Zeitalter der Digitalisierung und die Herausforderungen durch staatliche und private Überwachung.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Entstehung, Entwicklung und universelle Geltung der Menschenrechte sowie ihre Herausforderungen.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren ethische Fragen im Bereich der Medizin, wie Sterbehilfe, Pränataldiagnostik und Organspende.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren alltägliche Rechtsfragen und die Bedeutung des Rechts für ein geordnetes Zusammenleben.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Unabhängigkeit der Justiz und die Bedeutung des Rechtsstaatsprinzips für die Demokratie.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die ethischen Implikationen von Künstlicher Intelligenz, insbesondere in Bezug auf Autonomie, Verantwortung und Diskriminierung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Konzepte des Widerstandsrechts und des zivilen Ungehorsams in einer Demokratie.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die rechtlichen Instrumente zur Bekämpfung von Rechtsextremismus und die Grenzen der Meinungsfreiheit.
05Europäische Integration: Krise und Chance
Analyse der EU als politisches System sui generis und die Herausforderungen durch Desintegration.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die historischen Etappen und Motive der europäischen Einigung von den Anfängen bis heute.
Kritische Untersuchung der Machtverteilung zwischen Kommission, Rat und Parlament.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Aufgaben und die Interaktion der wichtigsten EU-Institutionen (Kommission, Rat, Parlament, Gerichtshof).
Analyse der Spannungen zwischen humanitären Werten und sicherheitspolitischen Interessen an den Außengrenzen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ursachen und Auswirkungen der Eurokrise und die Reaktionen der EU-Mitgliedstaaten.
Diskussion über Modelle wie das Europa der verschiedenen Geschwindigkeiten oder den europäischen Bundesstaat.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ziele und Herausforderungen der GASP und die Rolle der EU als globaler Akteur.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Gründe für den Austritt Großbritanniens aus der EU und dessen Auswirkungen auf beide Seiten.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Bedeutung von Werten wie Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Menschenrechten für die europäische Integration.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Prozesse und Herausforderungen der EU-Erweiterung, insbesondere im Hinblick auf die Beitrittskandidaten.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung Deutschlands für die europäische Integration und seine Rolle als Motor und Vermittler.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Klimapolitik der EU und ihre Rolle im globalen Kampf gegen den Klimawandel.
06Ökologische Transformation und globale Gerechtigkeit
Die politische Steuerung des Klimawandels und die ethischen Fragen der globalen Ressourcenverteilung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die wissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels und seine globalen Auswirkungen.
Untersuchung internationaler Klimaabkommen und der Schwierigkeit ihrer Durchsetzung.
Zusammenhang zwischen Umweltzerstörung, Wasserknappheit und politischer Instabilität.
Die Debatte um Verzicht, Innovation und staatliche Ge- und Verbote in der Umweltpolitik.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ziele und Instrumente der Energiewende in Deutschland und ihre globalen Implikationen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Bedeutung der Biodiversität und die Ursachen des Artensterbens sowie Maßnahmen zu dessen Bekämpfung.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren, wie Umweltbelastungen ungleich verteilt sind und welche Auswirkungen dies auf soziale Gerechtigkeit hat.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Konzept der Kreislaufwirtschaft als Alternative zur linearen Wirtschaft und ihre Potenziale.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Herausforderungen einer nachhaltigen Landwirtschaft und die Frage der globalen Ernährungssicherheit.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Rolle von technologischen Innovationen bei der Bewältigung ökologischer Herausforderungen.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Frage der historischen Verantwortung für den Klimawandel und die Forderungen nach Klimagerechtigkeit.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Bedeutung von Städten als Akteure des Klimaschutzes und der nachhaltigen Entwicklung.