Die Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik (GASP)

Aktive Lernformen machen die abstrakten Machtgefüge der GASP greifbar, da Schülerinnen und Schüler die Dynamik nationaler Interessen und multilateraler Verhandlungen selbst erleben. Rollenspiele und Fallanalysen zeigen, wie Theorie in realen Entscheidungsprozessen angewendet wird und warum Kompromisse oft unvermeidbar sind.

• Klasse 13
• Herausforderungen der Demokratie: Politische Partizipation und Globale Ordnung
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die Kernziele der GASP anhand konkreter Beispiele wie der EU-Mission in Mali.
2. Vergleichen Sie die außenpolitischen Prioritäten von zwei EU-Mitgliedstaaten, z. B. Deutschland und Ungarn, in Bezug auf eine aktuelle internationale Krise.
3. Bewerten Sie die Wirksamkeit der GASP bei der Bewältigung von Herausforderungen wie dem Syrien-Konflikt unter Berücksichtigung der Einstimmigkeitsregel.
4. Erklären Sie die Rolle der EU als globaler Akteur im Kontext von Handelsabkommen und Menschenrechtsdialogen mit Drittstaaten.

Rollenspiel

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: EU-Außenministerrat

Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf, die EU-Mitgliedstaaten repräsentieren. Jede Gruppe bereitet eine Position zu einer aktuellen Krise vor, wie der Ukraine-Politik, und verhandelt eine gemeinsame Erklärung. Schließen Sie mit einer Abstimmung und Reflexion ab.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie die Ziele der Gemeinsamen Außen- und Sicherheitspolitik der EU.

Moderationstipp: Stellen Sie im Rollenspiel sicher, dass jede Gruppe vorab mindestens ein nationales Interesse formuliert, um die Debatte zu strukturieren.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Expertenrunde

⏱ 35 Min.·Partnerarbeit

Fallstudien-Analyse: Syrien-Krise

Paare erhalten Dokumente zur EU-Reaktion auf die Syrien-Krise. Sie identifizieren Ziele der GASP, Koordinationsprobleme und Erfolge. Präsentieren Sie Ergebnisse in Plenum und diskutieren Alternativen.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Schwierigkeiten der Koordination zwischen den Mitgliedstaaten.

Moderationstipp: Bei der Fallstudie zur Syrien-Krise konfrontieren Sie die Gruppen mit widersprüchlichen Quellen, um unterschiedliche Perspektiven sichtbar zu machen.

Setup: Podiumstisch an der Stirnseite, Auditorium-Bestuhlung für die Klasse

Materials: Recherche-Dossiers für Experten, Namensschilder für die Panel-Teilnehmer, Arbeitsblatt zur Fragenvorbereitung für das Publikum

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Debatte

⏱ 45 Min.·Ganze Klasse

Debatte: EU als Supermacht?

Teilen Sie die Klasse in Pro- und Contra-Teams. Bereiten Sie Argumente zur Effektivität der GASP vor, basierend auf Fallbeispielen. Führen Sie eine strukturierte Debatte mit Zuschauerfragen durch.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Effektivität der EU als globaler Akteur in der Außenpolitik.

Moderationstipp: In der Debatte 'EU als Supermacht?' begrenzen Sie die Redezeit pro Gruppe auf 3 Minuten, um alle Standpunkte zu berücksichtigen.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Expertenrunde

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Zeitstrahl-Entwicklung: GASP-Milestones

Individuen oder Paare recherchieren Schlüsselmomente wie den Vertrag von Lissabon. Erstellen Sie einen gemeinsamen Zeitstrahl und notieren Erfolge sowie Misserfolge. Diskutieren Sie Trends.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie die Ziele der Gemeinsamen Außen- und Sicherheitspolitik der EU.

Moderationstipp: Beim Zeitstrahl lassen Sie Schülerinnen und Schüler zunächst in Paaren Schlüsselmomente recherchieren, bevor sie sie in chronologischer Reihenfolge präsentieren.

Setup: Podiumstisch an der Stirnseite, Auditorium-Bestuhlung für die Klasse

Materials: Recherche-Dossiers für Experten, Namensschilder für die Panel-Teilnehmer, Arbeitsblatt zur Fragenvorbereitung für das Publikum

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte starten mit dem Zeitstrahl, um das Thema historisch zu verankern und Grundlagenwissen aufzubauen. Sie nutzen Rollenspiele, um die Komplexität der GASP zu veranschaulichen, und setzen Fallstudien ein, um analytisches Denken zu fördern. Vermeiden Sie es, die GASP als starres System zu präsentieren – betonen Sie stattdessen die ständigen Aushandlungsprozesse zwischen den Mitgliedstaaten.

Was Sie erwartet

Am Ende der Einheit können die Lernenden die Ziele der GASP benennen, nationale Interessengegensätze erklären und die Grenzen der Einstimmigkeitsregel bewerten. Erfolg zeigt sich darin, konkrete Beispiele aus aktuellen Krisen zu analysieren und die Rolle der EU als globaler Akteur differenziert zu diskutieren.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während des Rollenspiels 'EU-Außenministerrat' könnte der Eindruck entstehen, dass die EU über eine gemeinsame Armee verfügt.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Vorbereitungsphase des Rollenspiels, um explizit zu fragen, wie nationale Truppen in der GASP eingesetzt werden und warum keine supranationale Armee existiert. Lassen Sie die Gruppen ihre Positionen mit Veto-Möglichkeiten verteidigen, um die intergouvernementale Natur zu verdeutlichen.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Fallstudien-Analyse zur Syrien-Krise könnte der Eindruck entstehen, dass die GASP immer einheitlich und effektiv handelt.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lenken Sie die Diskussion in der Fallstudie auf die unterschiedlichen Interessen der Mitgliedstaaten (z.B. Frankreich vs. Polen) und die Blockaden, die daraus entstehen. Bitten Sie die Gruppen, konkrete Kompromisslösungen zu entwickeln, um die Komplexität der Einstimmigkeitsregel erfahrbar zu machen.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Debatte 'EU als Supermacht?' könnte der Eindruck entstehen, dass die EU die globale Ordnung allein dominiert.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach der Debatte 'EU als Supermacht?' stellen Sie die Frage: 'Inwiefern behindert oder fördert das Einstimmigkeitsprinzip die Effektivität der EU als globaler Akteur?' Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Antworten mit mindestens einem konkreten Beispiel aus der aktuellen Politik (z.B. Libyen, Ukraine) zu untermauern.

Lernstandskontrolle

Nach dem Rollenspiel 'EU-Außenministerrat' erhält jeder Schüler eine Karte mit dem Namen eines EU-Mitgliedstaates (z.B. Frankreich, Polen, Ungarn). Sie sollen kurz (2-3 Sätze) darlegen, welche spezifischen nationalen Interessen dieser Staat in Bezug auf eine aktuelle Krise (z.B. Nahost-Konflikt) vertreten könnte und wie sich dies auf die GASP auswirkt.

Kurze Überprüfung

Während der Fallstudie zur Syrien-Krise präsentieren Sie eine kurze Nachrichtensendung oder einen Zeitungsartikel über eine aktuelle außenpolitische Entscheidung der EU. Die Schülerinnen und Schüler sollen in Stichpunkten die Ziele der GASP identifizieren, die in der Meldung angesprochen werden, und die beteiligten Akteure (Mitgliedstaaten, Hoher Vertreter) nennen.

Erweiterungen & Unterstützung

• Challenge: Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler eine fiktive GASP-Resolution zu einem aktuellen Konflikt (z.B. Ukraine-Krieg) entwerfen und begründen.
• Scaffolding: Geben Sie bei der Fallstudie zur Syrien-Krise eine Liste mit Leitfragen vor, die die Analyse strukturiert.
• Deeper: Fordern Sie eine vertiefte Analyse an, in der die Schülerinnen und Schüler die Rolle der EU im Vergleich zu NATO oder UNO bewerten.

Schlüsselvokabular

GASP	Die Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik der EU, die darauf abzielt, die Außen- und Verteidigungspolitik der Mitgliedstaaten zu koordinieren und eine gemeinsame Stimme auf der Weltbühne zu schaffen.
Einstimmigkeitsprinzip	Die Regel, dass in bestimmten sensiblen Bereichen der GASP alle Mitgliedstaaten einstimmig zustimmen müssen, damit Entscheidungen getroffen werden können.
Hoher Vertreter der Union für Außen- und Sicherheitspolitik	Die Person, die die GASP leitet, die EU auf höchster Ebene in außenpolitischen Fragen vertritt und die Europäische Auswärtige Aktion leitet.
Europäische Auswärtige Aktion (EAA)	Der diplomatische Dienst der EU, der die diplomatischen Vertretungen der EU in Drittländern und internationalen Organisationen umfasst und den Hohen Vertreter unterstützt.