Politik · Klasse 13

Ideen für aktives Lernen

Arbeitsmarktpolitik im Zeichen der Digitalisierung

Aktives Lernen funktioniert hier besonders gut, weil die Digitalisierung den Arbeitsmarkt konkret verändert. Schülerinnen und Schüler erleben die Chancen und Risiken nicht nur theoretisch, sondern durch praktische Analysen und Diskussionen. Die Stationenrotation und das Rollenspiel machen abstrakte Konzepte wie Plattformökonomie oder KI greifbar und fördern ein tieferes Verständnis der Zusammenhänge.

KMK BildungsstandardsKMK: Sekundarstufe II - Sozialstruktur und sozialer WandelKMK: Sekundarstufe II - Wirtschaftliche Grundbildung

35–50 Min.Partnerarbeit → Ganze Klasse4 Aktivitäten

Aktivität 01

Expertenrunde45 Min. · Kleingruppen

Stationenrotation: Chancen und Risiken

Richten Sie vier Stationen ein: Automatisierungseffekte (Videos analysieren), neue Jobs (Infografiken besprechen), Prekarität (Fallstudien lesen) und Politikmaßnahmen (Vorschläge entwickeln). Gruppen rotieren alle 10 Minuten und protokollieren Erkenntnisse. Abschließende Plenumdiskussion synthetisiert die Ergebnisse.

Analysieren Sie die Chancen und Risiken der Digitalisierung für die Arbeitswelt.

ModerationstippBei der Stationenrotation achten Sie darauf, dass die Schülergruppen an jeder Station konkrete Beispiele aus der Praxis recherchieren und nicht nur allgemeine Aussagen formulieren.

Worauf zu achten istTeilen Sie die Klasse in Kleingruppen auf und geben Sie jeder Gruppe eine spezifische Branche (z.B. Logistik, Gesundheitswesen, Einzelhandel). Lassen Sie die Gruppen die potenziellen Auswirkungen der Digitalisierung auf diese Branche diskutieren und mindestens zwei konkrete Maßnahmen zur Anpassung vorschlagen. Präsentieren Sie die Ergebnisse im Plenum.

VerstehenAnwendenAnalysierenBewertenSelbststeuerungBeziehungsfähigkeit

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Aktivität 02

Rollenspiel50 Min. · Kleingruppen

Rollenspiel: Verhandlungen am Arbeitsmarkt

Teilen Sie Rollen zu: Gewerkschaft, Unternehmen, Politikerin, Arbeitnehmerin. Gruppen verhandeln über Umschulungsprogramme bei Digitalisierung. Jede Gruppe bereitet Positionen vor, simuliert 15 Minuten und reflektiert im Plenum Kompromisse.

Erklären Sie die Bedeutung von Weiterbildung und Umschulung in Zeiten des Strukturwandels.

ModerationstippLegen Sie beim Rollenspiel klare Rollenbeschreibungen vor und achten Sie darauf, dass die Verhandlungsparteien ihre Positionen mit Daten und Argumenten untermauern müssen.

Worauf zu achten istBitten Sie die Schülerinnen und Schüler, auf einem Zettel zwei Chancen und zwei Risiken der Digitalisierung für den deutschen Arbeitsmarkt zu notieren. Fordern Sie sie außerdem auf, eine konkrete staatliche Maßnahme zu benennen, die helfen könnte, die Risiken zu minimieren.

AnwendenAnalysierenBewertenSozialbewusstseinSelbstwahrnehmung

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Aktivität 03

Expertenrunde35 Min. · Partnerarbeit

Datenanalyse: Arbeitsmarkttrends

Geben Sie aktuelle Statistiken zum Jobwandel (z. B. BA-Daten). Paare plotten Diagramme zu Jobverlusten und -gewinnen, identifizieren Muster und schlagen Weiterbildungsmaßnahmen vor. Präsentationen im Plenum vergleichen regionale Unterschiede.

Bewerten Sie die Rolle des Staates bei der Sicherung von Arbeitsplätzen und der Förderung neuer Berufsfelder.

ModerationstippBei der Datenanalyse geben Sie den Schülerinnen und Schülern konkrete Tools wie Excel oder Online-Statistikportale an die Hand, um Trends selbstständig zu interpretieren.

Worauf zu achten istStellen Sie eine Reihe von Multiple-Choice-Fragen zu Schlüsselbegriffen wie 'Plattformökonomie' oder 'Automatisierung'. Alternativ können Sie kurze Szenarien präsentieren und die Schüler bitten, zu entscheiden, ob diese eher eine Chance oder ein Risiko für Arbeitnehmer darstellen und warum.

VerstehenAnwendenAnalysierenBewertenSelbststeuerungBeziehungsfähigkeit

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Aktivität 04

Debatte40 Min. · Ganze Klasse

Debatte: Rolle des Staates

Formulieren Sie Thesen zur Staatsintervention (z. B. Jobgarantie vs. Innovationsförderung). Schülerinnen und Schüler platzieren sich im Raum, argumentieren und wechseln bei Überzeugung die Position. Abschließende Abstimmung bewertet Konsens.

Analysieren Sie die Chancen und Risiken der Digitalisierung für die Arbeitswelt.

ModerationstippIn der Fischkastendebatte moderieren Sie die Diskussion so, dass alle Schülerinnen und Schüler aktiv einbezogen werden und nicht nur die lautesten Stimmen gehört werden.

AnalysierenBewertenErschaffenSelbststeuerungEntscheidungsfähigkeit

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Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Der beste Einstieg ist die Kombination aus konkreten Beispielen und der Einbindung aktueller Daten. Vermeiden Sie es, die Digitalisierung als rein technisches Phänomen darzustellen, sondern zeigen Sie immer die Verbindung zu Arbeitsmarktprozessen und sozialen Folgen auf. Forschungsergebnisse zeigen, dass Schülerinnen und Schüler dann am meisten lernen, wenn sie selbstständig Hypothesen aufstellen und diese mit realen Daten überprüfen können. Achten Sie darauf, dass politische Maßnahmen nicht als einfache Lösungen präsentiert werden, sondern als komplexe Eingriffe in ein dynamisches System.

Am Ende der Einheit sollen die Lernenden in der Lage sein, strukturierte Argumente zu Chancen und Risiken der Digitalisierung für den Arbeitsmarkt zu entwickeln. Sie nutzen Daten und Fallbeispiele, um realistische Szenarien zu bewerten und politische Maßnahmen kritisch zu diskutieren. Erfolg zeigt sich in einer nuancierten Darstellung, die über einfache Pro- und Contra-Argumente hinausgeht.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Während der Stationenrotation zur Analyse von Chancen und Risiken der Digitalisierung wird oft geäußert: 'Digitalisierung führt nur zu Jobverlusten.'
Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, an jeder Station konkrete Berufsfelder zu identifizieren, die durch Digitalisierung entstehen oder verschwinden. Nutzen Sie dazu die bereitgestellten Fallbeispiele, um gemeinsam eine ausgewogene Bilanz zu ziehen und neue Qualifikationsfelder sichtbar zu machen.
Während des Rollenspiels zu Verhandlungen am Arbeitsmarkt wird behauptet: 'Weiterbildung löst alle Probleme des Strukturwandels.'
Konfrontieren Sie die Verhandlungsparteien mit den bereitgestellten Daten zu ungleichem Zugang zu Weiterbildungsangeboten. Lassen Sie sie diskutieren, wie inklusive Politiken gestaltet werden können, die Barrieren abbauen und nicht nur individuelle Verantwortung betonen.
Während der Fischkastendebatte zur Rolle des Staates wird geäußert: 'Der Staat kann alle Arbeitsplätze schützen.'
Fordern Sie die Debattenteilnehmer auf, die bereitgestellten Fallbeispiele für staatliche Eingriffe wie Subventionen oder Regulierungen zu analysieren. Lassen Sie sie im Plenum diskutieren, warum globale Märkte solche Maßnahmen begrenzen und welche Kombinationen aus Markt und Politik realistisch sind.

In dieser Übersicht verwendete Methoden

Mehr in Wirtschaftspolitik und Soziale Gerechtigkeit

Grundlagen der Sozialen Marktwirtschaft

Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Prinzipien und Ziele der Sozialen Marktwirtschaft in Deutschland.

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Das Magische Viereck und seine Erweiterung

Diskussion über die Erweiterung klassischer wirtschaftspolitischer Ziele um ökologische Nachhaltigkeit und Lebensqualität.

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Konjunkturpolitik und ihre Instrumente

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ziele und Instrumente der Konjunkturpolitik zur Stabilisierung der Wirtschaft.

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Zukunft des Sozialstaates und Grundeinkommen

Bewertung von Modellen wie dem Bedingungslosen Grundeinkommen angesichts der Digitalisierung der Arbeitswelt.

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Steuergerechtigkeit und globale Konzerne

Problematik der Steuervermeidung durch transnationale Konzerne und internationale Koordinationsversuche.

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