Linsen und optische Abbildung
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Funktionsweise von Linsen und die Entstehung von Bildern.
Leitfragen
- Wie unterscheiden sich Sammellinsen und Zerstreuungslinsen in ihrer Wirkung auf Lichtstrahlen?
- Konstruieren Sie den Strahlengang zur Bestimmung von Bildgröße und -lage bei einer Sammellinse.
- Analysieren Sie die Bedeutung der Brennweite einer Linse für ihre optischen Eigenschaften.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Physik 9: Energie, Materie und die Gesetze der Natur
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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