Das Reflexionsgesetz
Die Schülerinnen und Schüler formulieren das Reflexionsgesetz und wenden es auf die Bildentstehung an ebenen Spiegeln an.
Leitfragen
- Wie erklärt das Reflexionsgesetz die Sichtbarkeit von nicht selbstleuchtenden Gegenständen?
- Konstruieren Sie den Strahlengang bei der Reflexion an einem ebenen Spiegel.
- Analysieren Sie die Eigenschaften des Spiegelbildes (virtuell, seitenverkehrt).
KMK Bildungsstandards
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Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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