Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 2 Farbenrausch und Formenspiel: Kreatives Gestalten in der Grundschule
Dieser Lehrplan fördert die visuelle Wahrnehmung und den gestalterischen Ausdruck durch den experimentellen Umgang mit Farben, Formen und Materialien. Die Schüler entwickeln grundlegende handwerkliche Fertigkeiten und lernen, Kunstwerke kriteriengeleitet zu betrachten und zu reflektieren.
01Die Welt der Farben: Mischen und Experimentieren
Schüler erkunden die Primärfarben und lernen das systematische Mischen von Sekundärfarben sowie den Einsatz von Kontrasten.
Die Schüler identifizieren die drei Primärfarben und experimentieren mit ihrer Reinheit.
Die Schüler mischen Primärfarben, um Sekundärfarben zu erzeugen und benennen diese.
Einführung in die Grundfarben und das systematische Mischen von neuen Farbtönen nach Johannes Itten.
Die Schüler unterscheiden warme und kalte Farben und nutzen sie zur Ausdruckssteigerung.
Die Schüler experimentieren mit verschiedenen Farbkontrasten und deren Wirkung.
Die Schüler beobachten und malen Farben in der Natur zu verschiedenen Jahreszeiten.
Anwendung von Tupftechniken zur Darstellung von Licht und Atmosphäre in der Natur.
Einsatz von Farbe als Ausdrucksmittel für Emotionen und abstrakte Begriffe.
Die Schüler experimentieren mit dem Übergang von einer Farbe zur anderen und erzeugen Helligkeitsabstufungen.
02Linien, Punkte, Muster: Grafisches Gestalten
Fokus auf die grafischen Grundelemente und deren Einsatz in Zeichnung, Druck und Collage.
Erkundung verschiedener Linienqualitäten und deren Ausdruckskraft mit Bleistift und Tusche.
Die Schüler erkunden die Ausdruckskraft von Punkten in verschiedenen Größen und Dichten.
Die Schüler entwerfen eigene Muster durch Wiederholung von Formen und Linien.
Untersuchung von Texturen durch Frottage und das Erfinden eigener Muster.
Einführung in einfache Hochdruckverfahren mit Alltagsgegenständen und Naturmaterialien.
Die Schüler erstellen Collagen aus verschiedenen Papieren und Materialien.
Die Schüler experimentieren mit Kreide, Kohle und Filzstiften und deren Eigenschaften.
Die Schüler entwerfen einfache Bildgeschichten mit Sprechblasen und Sequenzen.
Die Schüler untersuchen Symmetrie und Asymmetrie in Mustern und gestalten eigene symmetrische oder asymmetrische Werke.
03Bauen und Formen: Raum und Skulptur
Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens durch das Arbeiten mit plastischen Materialien.
Grundtechniken der Tonverarbeitung und das Erstellen kleiner plastischer Figuren.
Die Schüler bauen Skulpturen aus Ästen, Steinen und Blättern.
Die Schüler konstruieren Mobiles, die im Gleichgewicht schweben.
Entwurf und Bau von Fantasiegebäuden unter Berücksichtigung von Raum und Funktion.
Assemblagen und Objektkunst aus Recyclingmaterialien im Stil von Dada oder Pop Art.
Die Schüler entwerfen und bauen Fahrzeuge aus Recyclingmaterialien.
Die Schüler experimentieren mit verschiedenen Oberflächenstrukturen an plastischen Objekten.
Die Schüler konstruieren einfache Figuren aus Draht und umwickeln sie mit Wolle oder Stoffresten.
Die Schüler gestalten kleine Szenen oder Landschaften in Schuhkartons oder auf kleinen Brettern.
04Bühne frei: Aktion und Spiel
Verbindung von bildender Kunst mit darstellenden Elementen wie Maskenbau und Rollenspiel.
Herstellung von Masken aus Papier und Pappe zur Charakterdarstellung.
Gestaltung von Silhouetten und Inszenierung eines kleinen Schattentheaters.
Nachstellen berühmter Gemälde durch Körperhaltungen und Mimik.
Die Schüler basteln einfache Handpuppen und Fingerfiguren und erfinden kleine Szenen.
Die Schüler gestalten einfache Kulissen und Requisiten für ein kleines Theaterstück.
Die Schüler experimentieren mit Geräuschen und Musik, um Bilder und Szenen zu untermalen.
Die Schüler erkunden, wie der Körper im Raum Formen und Geschichten erzählen kann.
Die Schüler entwerfen und basteln einfache Kostüme oder Accessoires für Rollenspiele.
Die Schüler experimentieren mit Lichtquellen, um Stimmungen und Effekte in kleinen Szenen zu erzeugen.
05Bilderwelten: Kunst entdecken und verstehen
Einführung in die Bildanalyse und den Besuch von außerschulischen Lernorten.
Die Schüler lernen, Kunstwerke mit eigenen Worten zu beschreiben und ihre Beobachtungen zu teilen.
Die Schüler interpretieren Geschichten und Botschaften in Kunstwerken.
Die Schüler reflektieren, wie Kunstwerke Emotionen und Stimmungen ausdrücken und hervorrufen können.
Die Schüler wählen ein Lieblingskunstwerk aus und präsentieren es der Klasse.
Vorbereitung auf einen Museumsbesuch zur Originalbegegnung mit Kunst.
Einblick in das Leben und die Arbeitsweisen bekannter Künstlerpersönlichkeiten.
Kuratieren und Präsentieren der im Schuljahr entstandenen Werke.
Die Schüler finden Kunst in ihrer Umgebung, z.B. in Gebäuden, Plakaten oder Alltagsgegenständen.
Die Schüler entdecken Kunstwerke aus verschiedenen Kulturen und lernen ihre Besonderheiten kennen.