Einfache Spiele entwickeln
Die Schülerinnen und Schüler wenden erlernte Programmierkonzepte an, um eigene einfache Spiele mit Punkteständen und Kollisionserkennung zu erstellen.
Leitfragen
- Konstruieren Sie ein einfaches Fangspiel, das einen Punktestand und eine Kollisionserkennung beinhaltet.
- Analysieren Sie, wie Variablen und Bedingungen zur Implementierung von Spielregeln und Gewinnbedingungen genutzt werden.
- Bewerten Sie die Herausforderungen bei der Gestaltung einer intuitiven Benutzeroberfläche für ein Spiel.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Digitale Welten Entdecken: Informatik
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Visuelle Programmierung mit Scratch
Die Schülerinnen und Schüler erstellen kleine Animationen und Spiele durch das Zusammenfügen von Blöcken in Scratch.
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Variablen und Benutzereingaben
Die Schülerinnen und Schüler gestalten interaktive Programme, die auf Benutzereingaben reagieren und Werte speichern.
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Eigene Funktionen definieren
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wiederverwendbare Codeblöcke (Funktionen) zu erstellen, um Programme zu strukturieren.
2 methodologies
Fehlersuche (Debugging)
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Strategien zur systematischen Fehlersuche und -behebung in eigenen Programmen.
2 methodologies
Interaktive Geschichten programmieren
Die Schülerinnen und Schüler nutzen Programmierkonzepte, um interaktive Geschichten mit mehreren Charakteren und Szenen zu gestalten.
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