Gladiatoren und Wagenrennen
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Bedeutung von Unterhaltung und Spektakeln im römischen Alltag.
Leitfragen
- Erklären Sie die soziale und politische Funktion von Gladiatorenkämpfen und Wagenrennen.
- Analysieren Sie die Rolle der Kaiser bei der Organisation dieser Spektakel.
- Beurteilen Sie die moralischen Aspekte der römischen Unterhaltungskultur.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Spurensuche in der Vergangenheit: Von der Steinzeit bis zur Antike
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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