Herausforderungen der EU: Erweiterung und Krisen

Aktive Lernformen wirken hier besonders gut, weil das Thema komplexe Zusammenhänge zwischen Wirtschaft, Politik und Gesellschaft verbindet. Durch konkrete Methoden wie Rollenspiele und Diskussionen können Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Perspektiven nachvollziehen und nachhaltig verknüpfen.

• Klasse 13
• Brüche und Kontinuitäten: Deutschland und die Welt im 20. Jahrhundert
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die wirtschaftlichen und politischen Chancen und Risiken der EU-Osterweiterung für Mitgliedstaaten und die Union als Ganzes.
2. Erklären Sie die Kernursachen des Brexit, einschließlich innenpolitischer Faktoren und der Debatte um nationale Souveränität.
3. Bewerten Sie die Effektivität der EU-Institutionen bei der Bewältigung der Eurokrise und des Brexit unter Berücksichtigung verschiedener Lösungsansätze.
4. Vergleichen Sie die Reaktionen der EU auf die Eurokrise und den Brexit hinsichtlich ihrer politischen und wirtschaftlichen Auswirkungen.

Debatte

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Debatte: Osterweiterung

Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen: Befürworter und Kritiker der Osterweiterung. Jede Gruppe sammelt Argumente zu Chancen und Risiken anhand von Quellen. Nach 15 Minuten Vorbereitung debattieren sie gegeneinander, moderieren Sie mit Stimmzetteln.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Chancen und Risiken der Osterweiterung der EU.

Moderationstipp: Geben Sie in der Pro-Contra-Debatte zur Osterweiterung klare Rollen vor (Wirtschaftsminister:in, Bürgerrechtler:in, Landwirt:in) und stellen Sie sicher, dass jede Stimme gleich viel Redezeit erhält.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Rollenspiel

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: Brexit-Verhandlungen

Weisen Sie Rollen zu: britische Regierung, EU-Vertreter, Wirtschaftsakteure. Gruppen entwickeln Verhandlungsstrategien basierend auf realen Ereignissen. Führen Sie eine 20-minütige Simulation durch, gefolgt von Reflexion zu Kompromissen.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie die Ursachen und Folgen des Brexit.

Moderationstipp: Im Rollenspiel zu den Brexit-Verhandlungen sollten Sie die Verhandlungspositionen der EU und Großbritanniens auf Karten vorgeben, um die Diskussion zu strukturieren.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Debatte

⏱ 40 Min.·Kleingruppen

Karten-Stationen: Eurokrise

Richten Sie Stationen zu Ursachen, Maßnahmen und Folgen der Eurokrise ein. Gruppen rotieren, analysieren Grafiken und Zeitungsartikel. Am Ende erstellen sie eine gemeinsame Zeitlinie.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Fähigkeit der EU, auf aktuelle Krisen zu reagieren.

Moderationstipp: Bei den Karten-Stationen zur Eurokrise legen Sie Wert auf die Analyse von Daten, indem Sie Schüler:innen auffordern, die wirtschaftlichen Kennzahlen der betroffenen Länder direkt in die Karten einzutragen.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Debatte

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Bewertungsmatrix: EU-Krisenmanagement

Schüler bewerten in Paaren die EU-Reaktion auf Brexit und Eurokrise anhand einer Matrix (Skala 1-5 zu Kriterien wie Geschwindigkeit, Wirksamkeit). Diskutieren Sie Ergebnisse im Plenum.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Chancen und Risiken der Osterweiterung der EU.

Moderationstipp: Die Bewertungsmatrix zum EU-Krisenmanagement sollte konkrete Kriterien wie Transparenz, Schnelligkeit und soziale Gerechtigkeit enthalten, um die Bewertung der Schüler:innen zu objektivieren.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Dieses Thema erfordert eine Balance zwischen Faktenwissen und kritischem Denken. Vermeiden Sie es, eine einseitige Bewertung der EU vorzunehmen, sondern fördern Sie die eigenständige Abwägung von Vor- und Nachteilen. Nutzen Sie aktuelle Beispiele, um die Relevanz zu verdeutlichen, und achten Sie darauf, dass Schüler:innen nicht nur die Probleme, sondern auch die Erfolge der EU erkennen.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich daran, dass Schülerinnen und Schüler Chancen und Risiken der EU-Erweiterung differenziert benennen, Ursachen von Krisen wie dem Brexit oder der Eurokrise in eigenen Worten erklären und Lösungsansätze des EU-Krisenmanagements kritisch bewerten können.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Pro-Contra-Debatte zur Osterweiterung achten Sie darauf, dass Schüler:innen nicht nur wirtschaftliche Vorteile nennen, sondern auch politische Risiken wie Entscheidungsungleichgewichte zwischen alten und neuen Mitgliedsstaaten einbeziehen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schüler:innen in der Debatte auf, mindestens ein politisches Argument gegen die Osterweiterung zu entwickeln und dieses mit Beispielen zu belegen, etwa durch die Analyse von Abstimmungsverhalten im Europäischen Rat.

Häufige Fehlvorstellung

Während des Rollenspiels zu den Brexit-Verhandlungen beobachten Sie, ob Schüler:innen die Ursachen des Brexit auf Einwanderung reduzieren oder auch wirtschaftliche und politische Aspekte einbeziehen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lenken Sie die Diskussion im Rollenspiel gezielt auf die mehrdimensionalen Ursachen, indem Sie die Schüler:innen auffordern, die Verhandlungspositionen sowohl mit wirtschaftlichen als auch mit rechtlichen Argumenten zu begründen.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Bewertungsmatrix zum EU-Krisenmanagement achten Sie darauf, dass Schüler:innen nicht pauschal von einer Unfähigkeit der EU ausgehen, sondern Erfolge wie Rettungspakete oder Reformen explizit benennen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schüler:innen auf, in der Matrix konkrete Beispiele für erfolgreiche Krisenbewältigung zu nennen, etwa das ESM-Programm für Griechenland, und diese mit den genannten Kriterien zu bewerten.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach dem Rollenspiel zu den Brexit-Verhandlungen: Lassen Sie die Schüler:innen in Kleingruppen diskutieren, welche drei Lehren aus dem Brexit-Prozess die EU für zukünftige Austrittsverhandlungen ziehen sollte. Sammeln Sie die Ergebnisse im Plenum und bewerten Sie, wie differenziert die Argumente sind.

Lernstandskontrolle

Nach der Pro-Contra-Debatte zur Osterweiterung: Die Schüler:innen erhalten die Aufgabe, auf einem Zettel eine konkrete Chance und ein konkretes Risiko der Osterweiterung zu nennen und kurz zu begründen. Zusätzlich sollen sie erklären, warum der Brexit für die EU eine Herausforderung darstellt.

Kurze Überprüfung

Während der Karten-Stationen zur Eurokrise: Geben Sie den Schüler:innen eine Liste mit Aussagen zur Eurokrise und zur EU-Erweiterung. Die Schüler:innen markieren, ob die Aussagen korrekt sind, und begründen für zwei Aussagen ihre Entscheidung in einem Satz.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie Schüler:innen auf, eine fiktive Rede als EU-Kommissionspräsident:in zu verfassen, die konkrete Reformvorschläge für die Bewältigung zukünftiger Krisen enthält.
• Unterstützen Sie Schüler:innen, die Schwierigkeiten haben, indem Sie eine vorbereitete Tabelle mit Pro- und Contra-Argumenten zur Osterweiterung austeilen, die sie für die Debatte verwenden können.
• Vertiefen Sie die Thematik, indem Sie eine Exkursion zu einer lokalen EU-Informationsstelle oder ein Interview mit einer Expert:in zum EU-Krisenmanagement organisieren.

Schlüsselvokabular

Osterweiterung	Der Prozess der Aufnahme von mittel- und osteuropäischen Staaten in die Europäische Union ab dem Jahr 2004, der die geografische und politische Ausdehnung der EU maßgeblich veränderte.
Brexit	Der Austritt des Vereinigten Königreichs aus der Europäischen Union, der nach einem Referendum im Jahr 2016 vollzogen wurde und weitreichende politische und wirtschaftliche Folgen hat.
Eurokrise	Eine schwere Finanz- und Staatsschuldenkrise, die ab 2009 insbesondere Länder der Eurozone betraf und die Stabilität der gemeinsamen Währung und der EU bedrohte.
Souveränitätsdebatte	Eine Auseinandersetzung über die Frage, inwieweit nationale Entscheidungsgewalt an überstaatliche Institutionen wie die EU abgetreten wird oder bei den Nationalstaaten verbleiben soll.