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Das Lehrerlexikon.
Ein umfassendes Nachschlagewerk zu Unterrichtsstrategien, Lerntheorien und pädagogischen Konzepten.
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Pädagogik
80 Einträge
Methoden, Ansätze und Rahmenwerke, von Bloom bis UDL.
Bewertung
23 Einträge
Formativ, summativ, Rubriken und Feedbackschleifen.
Lernwissenschaft
43 Einträge
Kognition, Gedächtnis, Metakognition und Motivation.
Klassenmanagement
13 Einträge
Routinen, Übergänge, Gruppenstrukturen und Verhalten.
Lehrplan
19 Einträge
Design, Rückwärtsplanung, Sequenzierung und Standards.
SEL & Wohlbefinden
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CASEL-Kompetenzen, emotionale Fähigkeiten und Klassenklima.
Inklusion & Chancengerechtigkeit
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Differenzierung, Zugänglichkeit und mehrsprachige Lernende.
Technologie
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EdTech-Muster, KI im Unterricht und digitale Mündigkeit.
Gefilterte Ergebnisse
In Lehrplan
19 Einträge
C
D
Der verborgene LehrplanDer verborgene Lehrplan bezeichnet die ungeschriebenen Normen, Werte und Erwartungen, die Schülerinnen und Schüler durch die Schule verinnerlichen – er prägt Identität, Konformität und Chancen auf eine Weise, die kein Unterrichtsplan anerkennt.Die Hausaufgaben-DebatteVerbessern Hausaufgaben das Lernen? Die Forschungslage ist gespaltener, als die meisten Schulen zugeben. Was Jahrzehnte an Studien tatsächlich über die Wirkung von Hausaufgaben sagen.
F
Fächerübergreifendes LernenFächerübergreifendes Lernen integriert Konzepte und Methoden aus zwei oder mehr Disziplinen, um tieferes Verständnis zu fördern und komplexe Probleme zu lösen, die kein einzelnes Fach allein bewältigen kann.Fächerübergreifendes UnterrichtenFächerübergreifendes Unterrichten verbindet Konzepte über Fachgrenzen hinweg und hilft Schülerinnen und Schülern, ein kohärentes Verständnis aufzubauen, statt isoliertes Wissen in getrennten Silos anzuhäufen.
K
Kompetenzbasierte BildungKompetenzbasierte Bildung fördert Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage nachgewiesener Kompetenzen, nicht nach Unterrichtszeit. Erfahren Sie mehr über Forschung, Prinzipien und Unterrichtsstrategien der KBB.KunstintegrationKunstintegration verankert bildende Kunst, Musik, Theater oder Tanz als zentrale Unterrichtswerkzeuge – nicht als Zusatzangebote – damit Schülerinnen und Schüler Fachinhalte durch und mit den Künsten lernen.
L
Lehrplan-Umfang und -SequenzUmfang und Sequenz ist das Lehrplanrahmenwerk, das definiert, was Schülerinnen und Schüler lernen und in welcher Reihenfolge – das Rückgrat eines kohärenten, progressiv komplexer werdenden Unterrichts über Jahrgangsstufen hinweg.Lehrpläne mit ZeitplanungEin Lehrplan mit Zeitplanung ordnet Lehrplaninhalte dem Schuljahreskalender zu und hilft Lehrkräften, Bildungsstandards systematisch zu vermitteln und den Unterricht klassenübergreifend abzustimmen.LeitfragenLeitfragen sind offene, zum Nachdenken anregende Fragen, die über eine gesamte Unterrichtseinheit oder einen Kurs hinweg nachhaltiges Denken anstoßen und die beständigen Einsichten im Kern einer Disziplin sichtbar machen.LernprogressionLernprogression bilden die Abfolge von Wissen und Fähigkeiten ab, die Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zur Beherrschung eines Konzepts entwickeln, und geben Lehrkräften einen Fahrplan für Unterricht und Beurteilung.LernzieleLernziele sind präzise, messbare Aussagen darüber, was Schülerinnen und Schüler bis zum Ende einer Unterrichtseinheit wissen oder können sollen. Sie bilden das Fundament zielgerichteten Unterrichtens.Lernziele im Vergleich: Stundenziele und LehrplanzieleStundenziele und Lehrplanziele dienen unterschiedlichen Zwecken. Das eine leitet die Lehrperson; das andere gehört den Lernenden. Warum dieser Unterschied entscheidend ist.