Ideias de aprendizagem ativa
As instituições sociais são estruturas estáveis que organizam a vida coletiva e satisfazem necessidades básicas da sociedade. Focamos na Família, Escola e Religião, analisando como estas instituições se transformaram em Portugal. A família, por exemplo, passou de um modelo patriarcal e extenso para uma diversidade de formas (monoparentais, recompostas, arco-íris), refletindo mudanças profundas nos valores.
Atividade 01
Os alunos comparam a estrutura familiar dos seus avós, pais e a sua própria (número de filhos, idade de casamento, papéis de género). Em grupo, identificam as tendências de mudança na instituição família em Portugal.
Que funções sociais cumprem a família, a escola e a religião nas sociedades modernas?
Atividade 02
Debate sobre a função da escola: será que ela garante a igualdade de oportunidades ou apenas reproduz as desigualdades de origem? Os alunos devem usar conceitos como capital cultural.
Como tem mudado a estrutura da família portuguesa nas últimas décadas (casamento, divórcio, famílias monoparentais e recompostas)?
Atividade 03
Estações com notícias sobre novas leis da família, o papel da Igreja na sociedade atual e as reformas educativas. Os alunos devem identificar que funções tradicionais estão a mudar em cada instituição.
Que papel tem a escola na reprodução e na transformação das desigualdades sociais?
Algumas notas sobre lecionar esta unidade
Atenção a estes erros comuns
A família está a desaparecer porque há mais divórcios.
A instituição família não está a desaparecer, está a transformar-se e a assumir novas formas. A análise de dados sobre novas tipologias familiares ajuda a ver a resiliência da instituição.
As instituições sociais são apenas edifícios ou organizações.
Instituições são sistemas de normas e comportamentos padronizados, não apenas locais físicos. Discussões sobre o 'casamento' como instituição ajudam a separar o conceito da estrutura física.
Metodologias usadas neste resumo
Socialização Primária e Secundária
Os alunos analisam os processos pelos quais o indivíduo aprende e interioriza as normas, valores e papéis da sociedade, distinguindo a socialização primária (família) da secundária (escola, grupos de pares, trabalho, media).
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Normas, Valores e Controlo Social
Estudo do conceito de norma social, da diferença entre normas formais e informais, das sanções (positivas e negativas) e dos mecanismos de controlo social.
8 methodologies
Papéis Sociais, Estatutos e Interação
Análise da diferença entre estatuto adscrito e adquirido, dos papéis sociais associados, do conflito de papéis e da abordagem dramatúrgica de Goffman.
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Desvio, Crime e Controlo Social
Estudo das principais teorias sociológicas do desvio (rotulagem, anomia, subcultural), análise estatística do crime em Portugal e debate sobre as funções da pena.
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