Oficina de Escrita e Criatividade · Escrita

O Processo de Escrita: Planear e Rever

Prática das etapas de pré-escrita, redação e revisão textual para garantir a coesão e coerência.

Sobre este tópico

O processo de escrita no 6.º ano é abordado como uma oficina composta por etapas: planeamento, redação e revisão. Segundo as Aprendizagens Essenciais, escrever não é um ato único, mas um percurso que exige organização de ideias e reflexão crítica. Os alunos aprendem a usar esquemas e mapas mentais antes de começarem a redigir, garantindo que o texto terá coesão e coerência.

A revisão é apresentada como uma oportunidade de melhoria e não como uma correção de erros. Em Portugal, incentiva-se a revisão por pares, onde os alunos aprendem a ler o trabalho dos colegas com um olhar construtivo. Esta abordagem centrada no aluno transforma a escrita numa atividade social e colaborativa, reduzindo a ansiedade da 'folha em branco' e promovendo a autonomia na produção de textos de diversos géneros.

Objetivos de Aprendizagem

• Planear a estrutura de um texto narrativo, organizando ideias num esquema lógico antes da redação.
• Identificar mecanismos de coesão e coerência textual, como conectores e pronomes, para garantir a fluidez da comunicação.
• Avaliar a clareza e a organização de um texto próprio e de um colega, propondo melhorias específicas na revisão.
• Criar um texto coeso e coerente, aplicando as etapas de planeamento, redação e revisão de forma integrada.

Antes de Começar

Identificação de Tipos de Texto e suas Características

Porquê: Os alunos precisam de reconhecer as características de diferentes géneros textuais para planear e escrever textos adequados a cada propósito.

Construção de Frases Simples e Coordenadas

Porquê: A capacidade de formar frases gramaticalmente corretas é fundamental para, posteriormente, as ligar de forma coesa e coerente.

Vocabulário-Chave

Esquema	Uma representação gráfica ou textual que organiza as ideias principais e secundárias de um texto antes da sua escrita.
Coesão	A ligação entre as palavras, frases e parágrafos de um texto, assegurada por elementos como pronomes, conjunções e advérbios, que garantem a fluidez.
Coerência	A relação lógica e o sentido global de um texto, garantindo que as ideias apresentadas são relevantes e se complementam para formar um todo significativo.
Revisão por pares	O processo em que os alunos leem e comentam o texto de um colega, oferecendo sugestões construtivas para melhorar a clareza, a organização e a correção.
Conectores	Palavras ou expressões (ex: 'portanto', 'além disso', 'no entanto') que estabelecem relações lógicas entre as diferentes partes de um texto, melhorando a sua fluidez e sentido.

Ideias de aprendizagem ativa

Ensino pelos Pares: Oficina de Revisores

Após escreverem um rascunho, os alunos trocam textos em pares. Usando uma lista de verificação (checklist), cada um sugere melhorias na pontuação, vocabulário e clareza, explicando o porquê das sugestões ao colega.

⏱ 50 min·Pares

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Círculo de Investigação: Mapas de Ideias Gigantes

Em grandes folhas de papel, grupos de alunos planeiam um texto coletivo. Devem organizar visualmente a introdução, os argumentos/eventos e a conclusão antes de qualquer escrita formal, usando setas para mostrar a ligação entre ideias.

⏱ 40 min·Pequenos grupos

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Rotação por Estações: Estações de Aperfeiçoamento

Três estações: 1) Substituição de palavras repetidas por sinónimos; 2) Melhoria da pontuação; 3) Verificação da concordância. Os alunos passam com os seus rascunhos por cada estação para 'polir' o texto.

⏱ 60 min·Individual

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Ligações ao Mundo Real

Jornalistas utilizam técnicas de planeamento e revisão para estruturar artigos de notícias, garantindo que a informação é apresentada de forma clara, lógica e sem ambiguidades para o público.

Autores de livros, sejam eles de ficção ou não-ficção, passam por um rigoroso processo de planeamento, redação e múltiplas revisões, muitas vezes com a ajuda de editores, para garantir a qualidade e o impacto da sua obra.

Profissionais de marketing criam textos para anúncios publicitários ou campanhas digitais, onde a coesão e a coerência são essenciais para transmitir a mensagem de forma eficaz e persuasiva ao consumidor.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Pensar que os bons escritores escrevem tudo bem à primeira.

O que ensinar em alternativa

É fundamental mostrar rascunhos de autores famosos. Discussões sobre o processo de escrita ajudam a desmistificar o talento e a valorizar o esforço e a revisão.

Erro comum

Achar que rever é apenas corrigir erros de ortografia.

O que ensinar em alternativa

A revisão foca-se também na estrutura e clareza. Exercícios de reordenação de parágrafos ajudam a perceber que a organização das ideias é tão importante como a escrita correta das palavras.

Ideias de Avaliação

Verificação Rápida

Peça aos alunos para, em 5 minutos, criarem um esquema simples (tópicos principais e secundários) para um conto curto sobre uma aventura inesperada. Observe a organização das ideias e a identificação de um possível conflito e resolução.

Avaliação entre Pares

Após a primeira redação de um texto, os alunos trocam os seus trabalhos. Cada aluno recebe uma lista de verificação com 3 pontos: 1. O texto tem um início, meio e fim claros? 2. Encontrei pelo menos 2 conectores que ajudam a ligar as ideias? 3. O texto faz sentido na generalidade? Devem assinalar 'sim' ou 'dão uma sugestão específica' para cada ponto.

Bilhete de Saída

Entregue a cada aluno uma folha com um parágrafo curto que contenha um erro de coesão ou coerência. Peça-lhes para identificarem o problema e escreverem uma frase que o corrija, explicando brevemente porquê a sua correção melhora o texto.

Perguntas frequentes

Por que é importante planear antes de escrever?

O planeamento ajuda a organizar o pensamento, garante que não nos esquecemos de informações importantes e evita repetições. Um texto planeado tem geralmente uma estrutura mais lógica e é mais fácil de ler.

Como fazer uma boa revisão por pares?

Uma boa revisão deve ser específica e simpática. Em vez de dizer 'está mau', o aluno deve dizer 'esta frase está um pouco confusa, talvez possas usar um ponto final aqui'. O uso de checklists ajuda a manter o foco no que é importante.

De que forma a aprendizagem ativa melhora a qualidade da escrita?

A aprendizagem ativa, como a revisão por pares ou o planeamento colaborativo, retira o aluno do isolamento. Ao ver como os outros resolvem problemas de escrita, o aluno adquire novas estratégias e torna-se mais consciente das suas próprias dificuldades, resultando em textos mais maduros.

O que é a coesão textual?

A coesão é a ligação correta entre as palavras e frases através de conetores, pronomes e pontuação. É o que faz com que o texto seja uma unidade e não apenas um conjunto de frases soltas.