Padrões com Três Elementos
A criança constrói friso ou colar com três cores ou três objetos em sequência (vermelho-azul-amarelo) e antecipa o próximo elemento.
Sobre este tópico
A criança constrói friso ou colar com três cores ou três objetos em sequência (vermelho-azul-amarelo) e antecipa o próximo elemento.
Questões-Chave
- Como introduzo o terceiro elemento depois de a criança dominar o padrão de dois?
- Como crio padrões em diferentes linguagens (visual, sonora, motora)?
- Como acolho a criança que cria um padrão próprio diferente do proposto?
Missões que professores já usaram aqui
Modelos de planificação para Matemática
Modelo 5E
O Modelo 5E estrutura a aula em cinco fases: Envolver, Explorar, Explicar, Elaborar e Avaliar. Guia os alunos da curiosidade à compreensão profunda através da aprendizagem por descoberta.
Planificação de UnidadeUnidade de Matemática
Planifique uma unidade de matemática com coerência conceptual: da compreensão intuitiva à fluência procedimental e à aplicação em contexto. Cada aula apoia-se na anterior numa sequência conectada e progressiva.
RubricaRubrica de Matemática
Crie uma rubrica que avalia a resolução de problemas, o raciocínio matemático e a comunicação, a par da correção procedimental. Os alunos recebem feedback sobre como pensam, não apenas se obtiveram a resposta correta.
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Agrupar por Dois Critérios
A criança agrupa botões por cor e tamanho ao mesmo tempo, descobrindo que um mesmo objeto pode pertencer a vários grupos.
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O Nosso Gráfico
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