Ideeën voor actief leren
De Europese Unie is voor Nederland de belangrijkste handelspartner. In dit thema onderzoeken leerlingen de vier vrijheden van de interne markt: vrij verkeer van goederen, diensten, personen en kapitaal. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 47 en de context van Europese integratie.
Activiteit 01
Leerlingen vertegenwoordigen verschillende EU-landen en moeten beslissen over een gezamenlijk budget voor klimaat of defensie. Ze ervaren hoe nationale belangen soms botsen met het Europese collectieve belang.
Wat zijn de voordelen van de Europese interne markt?
Activiteit 02
Groepen vergelijken de prijzen van een Big Mac of een iPhone in verschillende EU-landen. Ze onderzoeken waarom prijzen ondanks de euro toch verschillen (btw, loonkosten) en presenteren hun bevindingen.
Hoe beïnvloedt de euro de internationale handel?
Activiteit 03
Leerlingen bedenken individueel een concreet voorbeeld van hoe zij persoonlijk profiteren van het vrij verkeer van personen of goederen. In tweetallen bespreken ze ook een mogelijk nadeel (bijv. concurrentie op de arbeidsmarkt).
Welke economische regels gelden er binnen de EMU?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
De EU beslist alles en Nederland heeft niets meer te zeggen.
Nederland praat en stemt mee in de Europese Raad en het Europees Parlement. Veel besluiten vereisen consensus of een grote meerderheid. Een rollenspel over stemverhoudingen laat zien hoe de machtsverdeling echt werkt.
Door de euro is alles veel duurder geworden.
Hoewel de gevoelsinflatie bij de invoer hoog was, tonen cijfers aan dat de euro ook voor prijsstabiliteit en lagere handelskosten heeft gezorgd. Door historische prijsreeksen te analyseren, kunnen leerlingen feit van fictie scheiden.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Internationale Handel
De noodzaak van import en export voor een open economie zoals Nederland. Leerlingen onderzoeken de concurrentiepositie en handelsbelemmeringen.
8 methodologies
Welvaart en Ontwikkelingslanden
Het meten van welvaart en de economische verschillen tussen landen wereldwijd. Leerlingen bestuderen oorzaken van armoede en mogelijke oplossingen zoals ontwikkelingshulp en eerlijke handel.
8 methodologies