Ideeën voor actief leren
In een wereld vol 'fake news' en clickbait is het beoordelen van bronnen een cruciale vaardigheid. Leerlingen in groep 6 beginnen kritischer te kijken naar de informatie die ze online consumeren. Ze leren dat iedereen iets op internet kan zetten en dat de afzender en het doel van een tekst bepalen hoe serieus je de informatie moet nemen. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor informatievaardigheden en mediawijsheid.
Activiteit 01
Kies een twijfelachtige website. De ene helft van de klas verdedigt de betrouwbaarheid met argumenten, de andere helft probeert te bewijzen dat de site onbetrouwbaar is. Een 'jury' van leerlingen velt het vonnis.
Hoe weet je of informatie op een website klopt?
Activiteit 02
Groepjes krijgen verschillende bronnen over hetzelfde onderwerp (bijv. Wikipedia, een blog, een nieuwsbericht). Ze vullen een checklist in: Wie schreef het? Waarom? Is het actueel? Ze rangschikken de bronnen van meest naar minst betrouwbaar.
Wie heeft de tekst geschreven en waarom?
Activiteit 03
Toon een foto of nieuwsbericht dat gemanipuleerd is. Leerlingen overleggen in tweetallen aan welke details ze kunnen zien of het echt of nep is en delen hun 'detective-tips' met de klas.
Wat is het verschil tussen een feit en een mening online?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Als een website er professioneel uitziet, is de informatie waar.
Leerlingen laten zich vaak misleiden door een mooi design. Door ze een prachtig vormgegeven 'hoax-website' te laten zien, leren ze via discussie dat de inhoud en de bron belangrijker zijn dan de buitenkant.
Wikipedia is altijd onbetrouwbaar omdat iedereen het kan aanpassen.
Dit is een veelgehoord vooroordeel. Leer leerlingen dat Wikipedia juist door de vele controles vaak heel actueel is, maar dat je altijd een tweede bron moet gebruiken ter controle (triangulatie).
Methodes gebruikt in dit overzicht
Slim zoeken op het internet
Leerlingen gebruiken specifieke zoektermen om efficiënt informatie te vinden via zoekmachines. Ze leren hoe ze zoekresultaten kunnen filteren.
8 methodologies
Informatie verwerken in eigen woorden
Leerlingen leren gevonden informatie te selecteren en in hun eigen woorden op te schrijven. Ze begrijpen waarom kopiëren en plakken (plagiaat) niet is toegestaan.
8 methodologies