Algoritmes in het dagelijks leven
Digitale geletterdheid · Groep 6 · Computational Thinking · 4.º Período

Algoritmes in het dagelijks leven

Leerlingen ontdekken dat een algoritme een stappenplan is om een doel te bereiken. Ze herkennen en schrijven zelf eenvoudige stappenplannen voor alledaagse handelingen.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Digitale geletterdheid: Computational thinking - AlgoritmesKerndoel 56 (concept)

Over dit onderwerp

Leerlingen ontdekken dat een algoritme een stappenplan is om een doel te bereiken. Ze herkennen en schrijven zelf eenvoudige stappenplannen voor alledaagse handelingen.

Kernvragen

  1. Wat is een algoritme?
  2. Welke stappenplannen gebruik je thuis of op school?
  3. Waarom is de volgorde van stappen belangrijk?

Meer in Computational Thinking

Patronen herkennen

Leerlingen leren overeenkomsten en herhalingen te ontdekken in gegevens of problemen. Ze gebruiken deze patronen om problemen sneller op te lossen.

2 methodologies

Programmeren met blokken

Leerlingen maken kennis met visueel programmeren door middel van blokken. Ze geven een computer of robot instructies om een specifieke taak uit te voeren.

2 methodologies

Fouten opsporen (Debugging)

Leerlingen leren dat het normaal is om fouten te maken bij het programmeren. Ze oefenen met het systematisch zoeken naar en oplossen van fouten (bugs) in hun code.

2 methodologies