Stappenplannen maken
Digitale geletterdheid · Groep 4 · Denken als een computer · 4.º Período

Stappenplannen maken

Leerlingen leren dat een computer instructies nodig heeft in de vorm van een stappenplan (algoritme). Ze schrijven een stappenplan voor een dagelijkse handeling, zoals tandenpoetsen.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Digitale Geletterdheid - Computational Thinking: Algoritmen en proceduresSLO Digitale Geletterdheid - Computational Thinking: Probleemoplossing

Over dit onderwerp

Leerlingen leren dat een computer instructies nodig heeft in de vorm van een stappenplan (algoritme). Ze schrijven een stappenplan voor een dagelijkse handeling, zoals tandenpoetsen.

Kernvragen

  1. Wat is een stappenplan?
  2. Waarom moet een computer precies weten wat hij moet doen?
  3. Wat gebeurt er als je een stap overslaat?

Meer in Denken als een computer

Patronen herkennen

Leerlingen zoeken naar herhalingen in vormen, kleuren en geluiden. Ze leren dat computers heel goed zijn in het herkennen en voortzetten van patronen.

2 methodologies

Foutjes opsporen

Leerlingen leren wat een 'bug' is en hoe ze fouten uit een stappenplan kunnen halen. Ze oefenen met het controleren en verbeteren van elkaars werk.

2 methodologies

Geheime codes en symbolen

Leerlingen ontdekken dat computers communiceren met codes en symbolen. Ze bedenken hun eigen geheime taal en proberen de code van een klasgenoot te kraken.

2 methodologies