Ideeën voor actief leren
Het internet is voor veel kinderen in groep 3 een magisch concept. In dit thema maken we de onzichtbare verbindingen zichtbaar. We bespreken hoe informatie, zoals een filmpje van YouTube of een foto van opa, via kabels onder de grond en signalen door de lucht op hun scherm komt. Dit sluit aan bij de SLO-leerlijn Mediawijsheid, waarbij leerlingen zich bewust worden van hun media-omgeving.
Activiteit 01
Geef leerlingen bollen wol. Eén leerling is de 'zender' en gooit de bol naar een 'ontvanger' terwijl ze de draad vasthouden. Zo ontstaat er een web in de klas dat laat zien hoe alles verbonden is.
Hoe kan een filmpje op jouw tablet komen?
Activiteit 02
Ga met de klas op expeditie door de school. Zoek naar de wifi-kastjes aan het plafond en de kabels in de muren om te ontdekken hoe het internet het lokaal binnenkomt.
Wat kun je allemaal doen op het internet?
Activiteit 03
Noem verschillende dingen (een boek uit de kast, een filmpje op de tablet, een tekening). Leerlingen overleggen of dit van het internet komt of 'echt' in de klas is.
Wie helpt jou als je online bent?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Het internet zit 'in' de tablet.
Kinderen denken vaak dat alle filmpjes al in het apparaat zitten. Door de wifi uit te zetten en te laten zien dat het filmpje stopt, begrijpen ze dat er een verbinding nodig is.
Het internet is alleen voor computers.
Veel kinderen realiseren zich niet dat ook de televisie, de deurbel of de auto van hun ouders internet gebruiken. Een kringgesprek over 'slimme' apparaten helpt dit inzicht te verbreden.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Aardig zijn op een scherm
Net als in de klas, gelden er online ook regels voor hoe we met elkaar omgaan. Leerlingen bespreken wat leuk en niet leuk is om te sturen of te zeggen.
8 methodologies
Schermtijd en buitenspelen
Bewustwording van de tijd die we besteden aan schermen versus andere activiteiten. Leerlingen leren over de balans tussen digitaal en analoog spelen.
8 methodologies