Digitale geletterdheid · Groep 3 · Stap voor Stap · 4.º Período
Foutjes oplossen
Soms doet een robot of programma niet wat je wilt. Leerlingen leren hoe ze een foutje kunnen opsporen en verbeteren zonder op te geven.
SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Computational Thinking - Fase 1: Debuggen van eenvoudige algoritmesSLO Computational Thinking - Fase 1: Probleemoplossend denken
Over dit onderwerp
Soms doet een robot of programma niet wat je wilt. Leerlingen leren hoe ze een foutje kunnen opsporen en verbeteren zonder op te geven.
Kernvragen
- Wat doe je als de robot de verkeerde kant op gaat?
- Hoe vind je de fout in je stappenplan?
- Waarom is het niet erg om een foutje te maken?
Meer in Stap voor Stap
Wat is een robot?
Een introductie in de wereld van robots en computers. Leerlingen leren dat een robot alleen doet wat een mens hem vertelt.
2 methodologies
Instructies geven
Leerlingen oefenen met het geven van duidelijke, stapsgewijze commando's aan elkaar en aan een vloerrobot.
2 methodologies
Patronen herkennen
Het ontdekken en voortzetten van logische reeksen in kleuren, vormen en geluiden. Dit legt de basis voor logisch nadenken en programmeren.
2 methodologies