Skip to content
Citizenship · Groep 7

Ideeën voor actief leren

Zorgen voor onze aarde

Zorgen voor de aarde is een van de grootste uitdagingen van deze tijd. In dit thema onderzoeken leerlingen de oorzaken en gevolgen van klimaatverandering en milieuvervuiling. We maken de overstap van een mondiaal probleem naar hun eigen invloed door te kijken naar de ecologische voetafdruk.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Kerndoel 39SLO Kerndoel 37
30–50 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Onderzoekskring50 min · Kleine groepjes

Onderzoekskring: De Voetafdruk-Check

Leerlingen berekenen in groepjes hun eigen ecologische voetafdruk met een online tool. Ze vergelijken de resultaten en bedenken drie haalbare stappen om hun score te verbeteren.

Wat is klimaatverandering?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 02

Gallery Walk30 min · Individueel

Gallery Walk: Klimaat in Beeld

Hang foto's op van de gevolgen van klimaatverandering (smeltende gletsjers, droogte, plastic soep). Leerlingen schrijven op post-its welke emotie de foto oproept en welke oplossing ze hiervoor zien.

Hoe beïnvloeden wij het milieu?
BegrijpenToepassenAnalyserenCreërenRelatievaardighedenSociaal Bewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 03

Simulatiespel45 min · Kleine groepjes

Simulatiespel: Het Broeikaseffect

Gebruik twee potten met thermometers, waarvan één afgedekt met plastic folie, in de zon. Leerlingen observeren het temperatuurverschil en koppelen dit aan de werking van broeikasgassen in de atmosfeer.

Wat is een ecologische voetafdruk?
ToepassenAnalyserenEvaluerenCreërenSociaal BewustzijnBesluitvorming
Volledige les genereren

Sjablonen

Sjablonen die passen bij deze Citizenship-activiteiten

Gebruik, bewerk, print of deel ze.

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Klimaatverandering en het weer zijn hetzelfde.

    Het weer is wat er vandaag gebeurt, klimaat is het gemiddelde over dertig jaar. Door grafieken van temperaturen over lange periodes te analyseren, leren leerlingen het verschil tussen een warme dag en een veranderend klimaat.

  • Ik kan in mijn eentje toch niets veranderen aan het milieu.

    Kleine acties van veel mensen samen maken een groot verschil. Door het 'rimpeleffect' te bespreken (hoe jouw gedrag anderen inspireert), krijgen leerlingen weer het gevoel dat hun acties ertoe doen.


Methodes gebruikt in dit overzicht