Ga naar de inhoud
Bladeren per leerjaar: Groep 7

Nederland · SLO Kerndoelen en Eindtermen

Groep 7 Citizenship.

Burgerschap in groep 7 richt zich op de ontwikkeling van leerlingen tot actieve en verantwoordelijke deelnemers aan de democratische samenleving. Leerlingen onderzoeken thema's zoals diversiteit, democratie, mediawijsheid en duurzaamheid. Ze leren kritisch nadenken over hun eigen rol en die van anderen in de maatschappij.

4 units·12 onderwerpen·Leeftijden 10-11

01Democratie en Besluitvorming

3 onderwerpen·1.º Período

Leerlingen ontdekken de basisprincipes van de Nederlandse democratie, de grondwet en hoe gezamenlijke besluitvorming werkt in de maatschappij en op school.

Wat is een democratie?

Leerlingen ontdekken hoe een democratie werkt en waarom stemmen belangrijk is. Ze vergelijken dit met andere bestuursvormen.

SimulatiespelConcept Mapping
De grondwet en onze rechten

Een verkenning van de Nederlandse grondwet en de belangrijkste kinderrechten. Leerlingen begrijpen hoe regels ons beschermen en vrijheid geven.

CasusanalyseLegpuzzelmethode
Inspraak in de klas en op school

Leerlingen oefenen met democratische besluitvorming in hun eigen omgeving, zoals via een leerlingenraad. Ze leren argumenteren en naar elkaar luisteren.

Filosofische stoelenExpertpanel

02Diversiteit en Samenleven

3 onderwerpen·2.º Período

Deze unit richt zich op de multiculturele samenleving, het waarderen van verschillen en het respectvol omgaan met elkaar en elkaars overtuigingen.

Iedereen is anders, iedereen is gelijk

Leerlingen onderzoeken de diversiteit in de Nederlandse samenleving en leren over vooroordelen en stereotypen. Ze ontdekken de waarde van onderlinge verschillen.

Gallery WalkCircuitmodel
Culturen en tradities in Nederland

Een kennismaking met verschillende culturen, religies en tradities die in Nederland voorkomen. Leerlingen delen hun eigen achtergrond en leren van elkaar.

LegpuzzelmethodeOnderzoekend leren
Omgaan met conflicten

Leerlingen leren vaardigheden om meningsverschillen op een vreedzame en respectvolle manier op te lossen. Ze oefenen met bemiddeling en empathie.

SimulatiespelCasusanalyse

03Mediawijsheid en Informatie

3 onderwerpen·3.º Período

Leerlingen ontwikkelen een kritische blik op media, leren nepnieuws herkennen en bespreken de impact van hun eigen online gedrag.

Nepnieuws en betrouwbare bronnen

Leerlingen leren kritisch kijken naar informatie op internet en sociale media. Ze ontdekken hoe ze nepnieuws kunnen herkennen en bronnen kunnen checken.

Onderzoekend lerenExpertpanel
Online gedrag en cyberpesten

Een discussie over de impact van ons gedrag online en de gevolgen van cyberpesten. Leerlingen stellen gezamenlijk regels op voor veilig en respectvol internetgebruik.

Filosofische stoelenCasusanalyse
Reclame en beïnvloeding

Leerlingen onderzoeken hoe media en reclame onze keuzes en meningen beïnvloeden. Ze analyseren verschillende soorten reclameboodschappen en de scheiding tussen feit en mening.

Gallery WalkConcept Mapping

04Duurzaamheid en de Wereld

3 onderwerpen·4.º Período

Deze unit verbindt lokaal handelen met mondiale vraagstukken rondom klimaat, milieu en eerlijke handel.

Zorgen voor onze aarde

Leerlingen leren over klimaatverandering, vervuiling en het belang van duurzaamheid. Ze onderzoeken hun eigen ecologische voetafdruk.

Onderzoekend lerenMaker-onderwijs
Duurzame oplossingen in de buurt

Een verkenning van wat leerlingen zelf kunnen doen om hun school en buurt duurzamer te maken. Ze bedenken praktische acties zoals afval scheiden en energie besparen.

CircuitmodelCasusanalyse
Eerlijke handel en wereldburgerschap

Leerlingen ontdekken hoe producten worden gemaakt en wat eerlijke handel betekent. Ze leren dat hun dagelijkse keuzes invloed hebben op mensen elders in de wereld.

LegpuzzelmethodeConcept Mapping