Onze dagelijkse keuzes hebben wereldwijde gevolgen. In dit thema ontdekken leerlingen de reis die producten afleggen voordat ze in de winkel liggen. We kijken naar de productie van chocolade, kleding en elektronica en bespreken wat 'eerlijke handel' (fairtrade) betekent voor boeren en arbeiders elders in de wereld.
SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Kerndoel 36SLO Kerndoel 39
Leerlingen bekijken de labels in hun kleding of op hun tussendoortjes. Ze zoeken op een wereldkaart op waar de producten vandaan komen en onderzoeken of er keurmerken (zoals Fairtrade) op staan.
Verdeel de klas in boeren, handelaren, fabrieken en winkels. Verdeel een 'reep' (bijv. fiches) en laat zien hoe weinig de boer krijgt vergeleken met de winkel. Bespreek hoe dit eerlijker kan.
Denken-Delen-Uitwisselen: Wat is een goede wereldburger?
Leerlingen formuleren hun eigen definitie van wereldburgerschap. Ze bespreken met een partner welke kleine actie zij deze week kunnen doen om bij te dragen aan een eerlijkere wereld.
Producten uit verre landen zijn altijd slecht voor het milieu.
Soms is de productie daar efficiënter, maar het transport telt ook mee. Het is een complexe afweging tussen milieu en eerlijke lonen. Door verschillende factoren te wegen, leren kinderen genuanceerder te kijken naar hun aankopen.
Kinderarbeid bestaat bijna niet meer.
Helaas komt kinderarbeid nog steeds voor in bepaalde sectoren. Door hier op een integere manier over te leren, begrijpen leerlingen waarom keurmerken en eerlijke handel zo belangrijk zijn voor de rechten van andere kinderen.