Citizenship · Groep 6 · Zorgen voor onze wereld · 4.º Período

Eerlijke handel

De klas leert over de herkomst van producten zoals chocolade en kleding. Ze bespreken het belang van eerlijke lonen en goede werkomstandigheden wereldwijd.

Kort samengevat:In een geglobaliseerde wereld is het belangrijk dat leerlingen begrijpen waar hun spullen vandaan komen. In dit thema kijken we naar de productieketen van alledaagse producten zoals chocolade, bananen en kleding. We bespreken het concept Fairtrade en waarom eerlijke lonen en veilige werkomstandigheden essentieel zijn. Dit sluit aan bij kerndoel 35 (consumptie) en 39 (milieu en wereld).

• SLO Kerndoelen en Eindtermen
• Kerndoel 35
• Kerndoel 39

Over dit onderwerp

In een geglobaliseerde wereld is het belangrijk dat leerlingen begrijpen waar hun spullen vandaan komen. In dit thema kijken we naar de productieketen van alledaagse producten zoals chocolade, bananen en kleding. We bespreken het concept Fairtrade en waarom eerlijke lonen en veilige werkomstandigheden essentieel zijn. Dit sluit aan bij kerndoel 35 (consumptie) en 39 (milieu en wereld).

Leerlingen ontdekken de ongelijkheid in de wereldhandel: waarom verdient de boer vaak zo weinig terwijl wij in de winkel veel betalen? Door middel van een simulatie van de handelsketen worden deze abstracte economische processen tastbaar. Het doel is om leerlingen bewust te maken van hun eigen rol als consument en hen te laten nadenken over de impact van hun keuzes op mensen ver weg.

Kernvragen

1. Waar komen onze spullen vandaan?
2. Wat is Fairtrade?
3. Waarom is het belangrijk dat arbeiders een eerlijk loon krijgen?

Pas op voor deze misvattingen

Veelvoorkomende misvatting

Producten uit verre landen zijn altijd slecht.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Het gaat niet om de afstand, maar om de manier waarop het gemaakt is. We leren leerlingen dat handel juist heel goed kan zijn voor arme landen, mits de regels eerlijk zijn en de arbeiders goed behandeld worden.

Veelvoorkomende misvatting

Keurmerken zijn alleen maar reclame.

Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen

Kinderen zijn vaak sceptisch. We leggen uit dat onafhankelijke organisaties deze keurmerken controleren, zodat je als koper echt kunt vertrouwen op een eerlijk product.

Ideeën voor actief leren

Simulatiespel

De Chocolade-Keten

Verdeel de klas in boeren, handelaren, fabrieken en winkels. Geef hen 'geld' (fiches) en laat hen onderhandelen over de prijs van cacao. Aan het eind zien ze wie het meeste overhoudt en bespreken ze of dit eerlijk is.

60 min·Hele klas

Onderzoekskring

Etiketten-Speurtocht

Leerlingen onderzoeken de labels van hun eigen kleding of meegebrachte verpakkingen. Ze zoeken op een wereldkaart op waar de producten vandaan komen en kijken of er keurmerken zoals Fairtrade op staan.

45 min·Kleine groepjes

Denken-Delen-Uitwisselen

Meer betalen voor eerlijk?

Stelling: 'Ik zou best 50 cent meer betalen voor een reep chocolade als ik weet dat de boer dan genoeg geld heeft.' Leerlingen denken na over hun argumenten en delen deze met een partner.

20 min·Duo's

Veelgestelde vragen

Wat betekent Fairtrade precies?

Fairtrade betekent 'eerlijke handel'. Het zorgt ervoor dat boeren in arme landen een eerlijke prijs krijgen voor hun producten en dat ze onder goede omstandigheden kunnen werken, zonder kinderarbeid.

Waarom is kleding uit landen als Bangladesh vaak zo goedkoop?

Dit komt vaak doordat de lonen daar heel laag zijn en de fabrieken niet altijd veilig zijn. Door dit te bespreken, begrijpen leerlingen de verborgen kosten achter een goedkoop T-shirt.

Kunnen wij als kinderen echt iets veranderen aan de wereldhandel?

Ja! Door aan je ouders te vragen om producten met een keurmerk te kopen, geef je een signaal af aan winkels. Hoe meer mensen om eerlijke producten vragen, hoe meer winkels die gaan verkopen.

Hoe maakt een simulatie van de handelsketen economie begrijpelijk?

Economie is voor 10-jarigen vaak te abstract. Door fysiek fiches te verdelen en te onderhandelen, voelen ze de ongelijkheid en de frustratie van de boer. Deze emotionele betrokkenheid leidt tot een veel dieper begrip van rechtvaardigheid.