Ideeën voor actief leren
Nederland is een land vol tradities en feesten die de diversiteit van de samenleving weerspiegelen. In dit onderwerp maken leerlingen kennis met de achtergrond van nationale feesten zoals Koningsdag en Bevrijdingsdag, maar ook met religieuze en culturele feesten zoals Kerstmis, het Suikerfeest en Divali. Dit sluit aan bij Kerndoel 37 en 38 over culturele diversiteit.
Activiteit 01
Richt verschillende hoekjes in voor diverse feesten met attributen (bijv. een lampion, een matse, een oranje sjerp). Leerlingen lopen rond en ontdekken de verhalen achter de voorwerpen.
Welke feesten vieren we in Nederland?
Activiteit 02
Leerlingen tekenen hun favoriete feestmoment. Ze vertellen aan een maatje wat ze eten, met wie ze zijn en waarom dit feest hen blij maakt.
Wat is jouw lievelingsfeest en waarom?
Activiteit 03
Vergelijk in kleine groepjes twee verschillende feesten (bijv. Sint Maarten en Divali). Leerlingen zoeken naar wat hetzelfde is, zoals het gebruik van lichtjes.
Hoe vieren andere kinderen feest?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Feesten die ik niet vier, zijn niet belangrijk.
Focus op de universele waarden van feesten. Door leerlingen te laten vertellen over hun eigen tradities, krijgen 'vreemde' feesten een gezicht en worden ze waardevol.
Alle Nederlanders vieren dezelfde feesten op dezelfde manier.
Laat de variatie binnen tradities zien. Zelfs Kerstmis wordt in elk gezin anders gevierd. Dit helpt leerlingen om minder in hokjes te denken.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Verhalen van vroeger en nu
Aan de hand van verhalen leren kinderen over de herkomst van bepaalde tradities en gebruiken. Ze vergelijken hoe dingen vroeger gingen met hoe we ze nu doen.
8 methodologies
Samen vieren
De klas onderzoekt hoe feesten mensen samenbrengen en hoe je samen iets kunt vieren, ook als je verschillende achtergronden hebt. Ze organiseren een klein, gezamenlijk klasfeestje.
8 methodologies