Ideeën voor actief leren
Zorgen voor elkaar en inclusiviteit zijn de hoekstenen van een sociaal veilige klas. In dit thema leren kinderen alert te zijn op klasgenootjes die buiten de groep vallen of hulp nodig hebben. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 34 en 37, waarbij de nadruk ligt op empathie, zorgzaamheid en het voorkomen van buitensluiting.
Activiteit 01
Voordat het buitenspelen begint, kijken we in de kring rond: wie heeft er nog niemand om mee te spelen? Leerlingen maken proactief afspraken om samen te gaan spelen.
Hoe zorg je dat iedereen mee kan doen?
Activiteit 02
In kleine groepjes zoeken kinderen naar situaties in prentenboeken waar iemand alleen is. Ze bedenken samen drie dingen die ze kunnen doen om die persoon te helpen en spelen dit na.
Wat doe je als iemand alleen op het schoolplein staat?
Activiteit 03
De leerkracht vertelt een kort verhaal over een kind dat niet mee mag doen. Leerlingen bespreken in tweetallen hoe dat voelt en wat een goede oplossing zou zijn.
Hoe kunnen we aardig zijn voor elkaar?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Kinderen denken dat ze alleen hoeven te spelen met hun 'beste' vriendjes.
Leg uit dat je niet met iedereen beste vrienden hoeft te zijn, maar dat je wel met iedereen aardig moet omgaan. Gebruik actieve spelvormen waarbij kinderen steeds met iemand anders gekoppeld worden.
Leerlingen denken dat iemand die alleen staat dat zelf zo wil.
Bespreek dat sommige kinderen het lastig vinden om te vragen of ze mee mogen doen. Door rollenspellen leren kinderen de signalen van eenzaamheid herkennen en actie te ondernemen.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Verschillende families
Ontdekken dat gezinnen er op veel verschillende manieren uit kunnen zien. Leerlingen vertellen over hun eigen thuissituatie.
8 methodologies
Feesten en tradities
Kennismaken met verschillende feesten die door kinderen in de klas en in Nederland gevierd worden. Respect tonen voor elkaars gewoonten.
8 methodologies