Ideeën voor actief leren
Veiligheid in het verkeer is een levensles die voor kleuters begint bij de stoeprand. In dit thema leren leerlingen de basisregels voor voetgangers, het herkennen van belangrijke verkeersborden en de betekenis van verkeerslichten. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 39 en 40, waarbij de nadruk ligt op de veiligheid in de eigen omgeving.
Activiteit 01
Met tape worden wegen en zebrapaden op de vloer gemaakt. Sommige kinderen zijn auto's (met een stuur), anderen zijn voetgangers. Ze oefenen met oversteken terwijl de 'auto's' passeren.
Waar mag je veilig oversteken?
Activiteit 02
Tijdens een wandeling rond de school maken leerlingen foto's of tekeningen van verkeersborden. In de klas hangen ze deze op en vertellen ze wat elk bord betekent voor een voetganger.
Wat betekent het rode en groene stoplicht?
Activiteit 03
De leerkracht laat foto's zien van verschillende oversteekplaatsen. Leerlingen overleggen met hun maatje welke plek het veiligst is en waarom (bijvoorbeeld door het zebrapad of een overzichtelijke bocht).
Hoe lopen we veilig in een rij?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Kinderen denken dat een auto altijd direct kan stoppen als zij oversteken.
Gebruik een actieve oefening waarbij een kind rent en moet stoppen bij een signaal. Laat zien dat je altijd nog een paar stappen doorloopt. Leg uit dat een zware auto dat ook heeft (remweg).
Leerlingen denken dat ze veilig zijn zodra ze op een zebrapad stappen.
Leer hen dat ze altijd oogcontact moeten maken met de chauffeur. Oefen dit in een rollenspel: pas als de chauffeur stopt en kijkt, mag je gaan.
Methodes gebruikt in dit overzicht