Ideeën voor actief leren
De zorg voor planten en dieren is een eerste stap in natuur- en milieueducatie. Kinderen leren dat levende wezens behoeften hebben en dat wij daar invloed op kunnen uitoefenen. Dit sluit aan bij Kerndoel 39, waarbij leerlingen leren zorg te dragen voor de natuurlijke omgeving.
Activiteit 01
We zetten twee plantjes neer: één krijgt water en licht, de ander niet. Kinderen observeren in groepjes gedurende een week wat er gebeurt en trekken samen hun conclusies.
Wat heeft een plantje nodig om te groeien?
Activiteit 02
Met een knuffeldier of een heel kwetsbaar voorwerp oefenen kinderen hoe ze een dier moeten aaien of vasthouden. Ze geven elkaar tips over hoe het nog voorzichtiger kan.
Hoe aaien we een dier voorzichtig?
Activiteit 03
We gaan buiten op zoek naar kleine beestjes. Kinderen tekenen wat ze zien zonder de beestjes aan te raken. De tekeningen worden buiten 'tentoongesteld' bij de vindplaatsen.
Waarom mogen we geen beestjes pijn doen?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Kinderen denken soms dat planten geen levende wezens zijn omdat ze niet bewegen.
Vergelijk de behoeften van planten (drinken, eten, groeien) met die van mensen. Door middel van een timelapse-video of dagelijkse observatie zien ze dat planten wel degelijk reageren op hun omgeving.
Het idee dat alle insecten 'eng' of 'vies' zijn en doodgemaakt mogen worden.
Focus op de nuttige rol van beestjes, zoals bijen die voor bloemen zorgen. Actieve observatie met een loep helpt om bewondering te kweken in plaats van angst.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Opruimen en schoonhouden
Het belang van een opgeruimde klas en het weggooien van afval in de prullenbak. Kinderen nemen samen de verantwoordelijkheid voor hun speelomgeving.
8 methodologies
Zuinig zijn op spullen
Kinderen leren dat materialen kapot kunnen gaan en dat we daar voorzichtig mee moeten omgaan. Ze begrijpen het verschil tussen eigen spullen en spullen van de school.
8 methodologies