Ideeën voor actief leren
Zorg dragen voor de eigen omgeving begint bij het opruimen van de klas en het scheiden van afval. In dit thema leren kinderen dat ze samen verantwoordelijk zijn voor een fijne en schone plek. Dit sluit aan bij Kerndoel 37 en 39, waarbij leerlingen leren zorgvuldig om te gaan met hun omgeving en het milieu.
Activiteit 01
Er zijn verschillende bakken voor papier, plastic en restafval. Kinderen krijgen een verzameling 'afval' en moeten in groepjes overleggen in welke bak elk item hoort.
Waar hoort het afval thuis?
Activiteit 02
Met een vrolijk muziekje op ruimen we de klas op. We verdelen de klas in zones en elk groepje is verantwoordelijk voor hun eigen zone. Daarna doen we een 'inspectie' met de hele klas.
Waarom ruimen we de blokkenhoek op?
Activiteit 03
De leerkracht laat een rommelige kast zien. Kinderen bedenken in tweetallen waarom het lastig is als spullen niet op hun plek liggen en delen hun grappige of vervelende ervaringen.
Hoe houden we onze klas mooi?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Kinderen denken dat de juf of de schoonmaker alles wel opruimt.
Maak ze eigenaar van hun eigen speelplek. Door actieve rollen te geven (zoals 'de materiaalchef'), beseffen ze dat hun eigen handelen direct invloed heeft op de staat van de klas.
Het idee dat afval 'weg' is zodra het in de prullenbak zit.
Bespreek kort wat er met het afval gebeurt (recycling). Gebruik visuele schema's om te laten zien hoe van oud papier weer nieuwe boekjes gemaakt kunnen worden, wat het proces tastbaar maakt.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Zorgen voor planten en dieren
Een eerste kennismaking met natuurbehoud door te leren over de verzorging van plantjes in de klas en dieren op het schoolplein.
8 methodologies
Zuinig zijn op spullen
Kinderen leren dat materialen kapot kunnen gaan en dat we daar voorzichtig mee moeten omgaan. Ze begrijpen het verschil tussen eigen spullen en spullen van de school.
8 methodologies