Activiteit 01
Rollenspel: Levende Standbeelden
Leerlingen werken in paren; de een is de 'beeldhouwer' en de ander het 'materiaal'. De beeldhouwer zet de ander in een pose die een specifieke emotie uitdrukt (bijv. triomf of wanhoop). De rest van de klas raadt de emotie en analyseert de houding.
Hoe kun je aan een standbeeld zien wat de persoon op dat moment voelt?
FacilitatietipZorg bij Levende Standbeelden dat leerlingen eerst individueel een emotie of status uitbeelden voordat ze in groepjes samenwerken, zodat ze hun eigen interpretatie kunnen aanscherpen.
Waar je op moet lettenGeef leerlingen een afbeelding van een beeldhouwwerk of een modefoto. Vraag hen om in twee zinnen te beschrijven welke emotie de pose van de figuur uitdrukt en welk type pose (dynamisch of statisch) het is.
ToepassenAnalyserenEvaluerenSociaal BewustzijnZelfbewustzijn
Volledige les genereren→· · ·
Activiteit 02
Onderzoekskring: Gebaren-estafette
In kleine groepen maken leerlingen snelle 'gesture drawings' (30 seconden) van een klasgenoot die steeds een andere dynamische sportpose aanneemt. Ze bespreken daarna welke lijnen essentieel waren om de beweging te vangen.
Wat is het effect van een dynamische pose vergeleken met een statische pose?
FacilitatietipGebruik bij Gebaren-estafette een tijdslimiet van 30 seconden per ronde om de focus op essentiële kenmerken van de pose te behouden en te voorkomen dat leerlingen te veel details toevoegen.
Waar je op moet lettenLaat leerlingen in tweetallen oefenen met het aannemen van een dynamische en een statische pose. De ene leerling neemt de pose aan, de ander schetst deze snel en benoemt de belangrijkste kenmerken van de pose die beweging of stilstand suggereren.
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren→· · ·
Activiteit 03
Gallery Walk: De Kracht van de Pose
Hang afbeeldingen op van beroemde kunstwerken (bijv. De Denker van Rodin, de David van Michelangelo). Leerlingen analyseren de lichaamstaal en noteren op post-its wat de pose vertelt over de innerlijke staat van de afgebeelde persoon.
Hoe gebruiken modeontwerpers de menselijke vorm om een statement te maken?
FacilitatietipLaat bij De Kracht van de Pose leerlingen eerst in stilte individueel de poses observeren voordat ze in groepjes discussiëren, zodat ze hun eigen waarnemingen kunnen formuleren voordat ze beïnvloed worden door anderen.
Waar je op moet lettenStel de vraag: 'Hoe kan een modeontwerper met behulp van de presentatie van een model (de pose) een boodschap overbrengen die verder gaat dan alleen de kleding?' Laat leerlingen voorbeelden noemen uit modebladen of van catwalks.
BegrijpenToepassenAnalyserenCreërenRelatievaardighedenSociaal Bewustzijn
Volledige les genereren→Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Ervaren docenten benadrukken dat leerlingen eerst de basisbeginselen van gewichtsverdeling en actielijnen moeten begrijpen voordat ze zich verdiepen in complexe anatomie. Vermijd het direct aanleren van spiergroepen, maar focus op de grote lijnen en de suggestie van beweging. Gebruik snelschetsen en foto’s uit mode of kunst als referentiemateriaal, omdat deze vaak extreme poses tonen die de principes duidelijk illustreren.
Succesvolle leerlingen kunnen na deze activiteiten met concrete voorbeelden uitleggen hoe een pose emotie, status of beweging uitdrukt. Ze herkennen de verschillen tussen statische en dynamische poses en passen dit toe in hun eigen schetsen of presentaties.
Pas op voor deze misvattingen
Tijdens Levende Standbeelden denken leerlingen dat een statische pose makkelijker te tekenen is dan een bewegende pose.
Laat leerlingen tijdens deze activiteit expliciet letten op de contraposto-houding: vraag ze om hun gewicht op één been te zetten en de schouders licht te draaien, zodat ze ervaren hoe rust een natuurlijke dynamiek kan hebben.
Tijdens Gebaren-estafette gaan leerlingen ervan uit dat ze alle spieren moeten kennen om een goede pose te tekenen.
Geef leerlingen tijdens deze activiteit een snelschets-opdracht waarbij ze binnen 30 seconden alleen de grote lijnen en de actielijn van de pose schetsen, zonder zich te richten op details.
Methodes gebruikt in dit overzicht