Sciences économiques et sociales · Terminale · Sources et Défis de la Croissance Économique · 1er Trimestre

Croissance verte et transition écologique

Les élèves explorent les concepts de croissance verte et de transition écologique comme réponses aux limites environnementales.

• Programmes Officiels
• MEN: Lycée - Science économique
• MEN: Lycée - Économie de l'environnement

À propos de ce thème

Ce chapitre du programme de Terminale SES explore les réponses politiques et économiques aux limites environnementales de la croissance. La croissance verte vise à maintenir la croissance du PIB tout en réduisant les impacts environnementaux grâce à l'innovation technologique, l'efficacité énergétique et les énergies renouvelables. La décroissance, portée par des auteurs comme Serge Latouche, propose de réduire la production et la consommation pour respecter les limites planétaires.

Le programme invite les élèves à analyser les politiques de transition écologique mises en place en France et dans l'UE : Green Deal européen, loi Climat et Résilience (2021), plan France 2030, taxonomie verte. Les investissements nécessaires sont considérables (entre 25 et 70 milliards d'euros par an selon le rapport Pisani-Ferry/Mahfouz), posant la question du financement et de la répartition des efforts.

Les méthodes actives permettent aux élèves de se confronter aux arbitrages réels : simulations de budget de transition, débats sur le financement, analyse de données sur le mix énergétique. Ce sujet gagne à être vécu comme un exercice de décision collective plutôt que comme un cours théorique.

Questions clés

1. Distinguer la croissance verte de la décroissance et leurs objectifs respectifs.
2. Analyser les investissements nécessaires pour une transition écologique réussie.
3. Évaluer les défis économiques et sociaux de la mise en œuvre de politiques de croissance verte.

Objectifs d'apprentissage

• Comparer les objectifs et les mécanismes de la croissance verte et de la décroissance.
• Analyser les investissements financiers et les politiques publiques nécessaires à la mise en œuvre d'une transition écologique en France.
• Évaluer les impacts économiques et sociaux potentiels des politiques de transition écologique sur différents secteurs d'activité.
• Distinguer les sources d'énergie renouvelable et non renouvelable et leurs contributions au mix énergétique national.

Avant de commencer

Les limites de la croissance économique

Pourquoi : Les élèves doivent avoir compris les concepts de limites physiques et écologiques pour saisir la pertinence des modèles de croissance verte et de décroissance.

Les différents types de croissance économique

Pourquoi : Il est nécessaire de connaître les bases de la croissance économique pour pouvoir ensuite analyser les spécificités de la croissance verte et les alternatives.

Les sources d'énergie et leur utilisation

Pourquoi : La compréhension des enjeux de la transition énergétique nécessite une connaissance préalable des différentes sources d'énergie et de leurs impacts.

Vocabulaire clé

Croissance verte	Modèle économique visant à découpler la croissance économique de la dégradation de l'environnement, notamment par l'innovation technologique et l'efficacité des ressources.
Transition écologique	Transformation profonde des modes de production et de consommation pour réduire l'empreinte écologique et s'adapter aux limites planétaires, incluant le passage aux énergies renouvelables.
Décroissance	Perspective remettant en cause le paradigme de la croissance économique continue, prônant une réduction planifiée de la production et de la consommation pour assurer la soutenabilité environnementale et le bien-être.
Mix énergétique	Composition des différentes sources d'énergie utilisées pour satisfaire la demande énergétique d'un pays ou d'une région à un moment donné.
Taxonomie verte	Classification des activités économiques considérées comme durables sur le plan environnemental, utilisée notamment pour orienter les investissements financiers.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

La croissance verte permet de maintenir exactement le même mode de vie tout en protégeant l'environnement.

Ce qu'il faut enseigner à la place

La croissance verte repose sur l'innovation et l'efficacité, mais elle implique aussi des changements de comportement (mobilité, alimentation, habitat). Le découplage absolu à l'échelle mondiale reste un objectif non atteint. La simulation de budget montre aux élèves que des choix difficiles sont inévitables.

Idée reçue courante

La décroissance signifie un retour à un mode de vie primitif.

Ce qu'il faut enseigner à la place

La décroissance propose de réduire la production matérielle tout en améliorant la qualité de vie (temps libre, lien social, santé, culture). Elle ne refuse pas la technologie mais interroge sa finalité. Le débat structuré permet aux élèves de dépasser cette caricature.

Idée reçue courante

La transition écologique ne coûte rien car les énergies renouvelables sont gratuites.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Le vent et le soleil sont gratuits, mais les infrastructures pour les capter (panneaux, éoliennes, réseaux, stockage) coûtent des centaines de milliards d'euros. Le rapport Pisani-Ferry estime le surcoût annuel à 25-70 milliards pour la France. L'exercice de budget rend ces ordres de grandeur tangibles.

Idées d'apprentissage actif

Jeu de simulation: Budget de la transition écologique

Chaque groupe reçoit un budget fictif de 50 milliards d'euros et doit le répartir entre rénovation thermique des bâtiments, transports bas carbone, énergies renouvelables, formation des travailleurs en reconversion et R&D. Ils présentent leurs choix et les justifient avec des données.

50 min·Petits groupes

Débat structuré : Croissance verte ou décroissance ?

Un camp défend la croissance verte (innovation, découplage, emplois verts), l'autre la décroissance (sobriété, limites planétaires, bien-être hors consommation). Chaque groupe prépare un argumentaire chiffré. La classe identifie les points de convergence possibles.

40 min·Classe entière

Penser-Partager-Présenter: La France peut-elle atteindre la neutralité carbone en 2050 ?

Chaque élève analyse un graphique de la Stratégie Nationale Bas Carbone (SNBC) montrant la trajectoire des émissions. Il identifie les secteurs les plus en retard (transports, agriculture). Échange en binôme sur la faisabilité, puis synthèse collective.

20 min·Binômes

Étude de cas: Le plan France 2030 et les filières vertes

Les élèves analysent les investissements du plan France 2030 (hydrogène vert, véhicules électriques, petits réacteurs nucléaires). Ils évaluent si ces choix relèvent de la croissance verte ou d'un simple verdissement de la croissance traditionnelle.

35 min·Petits groupes

Liens avec le monde réel

• Les ingénieurs en efficacité énergétique travaillent dans des bureaux d'études spécialisés, comme Efficacity à Paris, pour concevoir des stratégies de réduction de la consommation d'énergie dans les bâtiments neufs et anciens.
• Les analystes financiers spécialisés dans la finance verte évaluent la pertinence des obligations vertes émises par des entreprises comme Engie pour financer des projets d'énergies renouvelables, afin d'orienter les investissements des fonds de pension.
• Les collectivités territoriales, à l'image de la région Occitanie, mettent en place des plans de mobilité durable incluant le développement des transports en commun et des pistes cyclables pour réduire les émissions de CO2 liées aux déplacements.

Idées d'évaluation

Question de discussion

Présentez aux élèves deux scénarios : l'un axé sur la croissance verte via l'innovation technologique, l'autre sur la décroissance par la réduction des flux. Demandez-leur de discuter en petits groupes : Quels sont les principaux avantages et inconvénients de chaque scénario pour l'emploi et le pouvoir d'achat des ménages ?

Vérification rapide

Distribuez une fiche avec des exemples d'investissements (ex: construction d'une éolienne, achat d'une voiture électrique, rénovation thermique d'un logement, achat de nouvelles actions en bourse). Demandez aux élèves d'identifier ceux qui relèvent d'une logique de transition écologique et de justifier brièvement leur choix.

Billet de sortie

Sur un post-it, demandez à chaque élève d'écrire le nom d'une politique française récente liée à la transition écologique (ex: loi Climat et Résilience) et d'expliquer en une phrase son objectif principal.

Questions fréquentes

Quelle est la différence entre croissance verte et décroissance ?

La croissance verte vise à maintenir la croissance du PIB tout en réduisant l'impact environnemental grâce à l'innovation et à l'efficacité énergétique. La décroissance propose de réduire volontairement la production et la consommation matérielles pour respecter les limites planétaires, en compensant par une amélioration de la qualité de vie non matérielle.

Combien coûte la transition écologique en France ?

Le rapport Pisani-Ferry/Mahfouz (2023) estime le besoin d'investissement supplémentaire à 25-70 milliards d'euros par an pour la France, soit 1 à 2,5 points de PIB. Les principaux postes sont la rénovation thermique des bâtiments, les transports bas carbone et les énergies renouvelables. Le financement combine dépense publique, investissement privé et dette verte.

Qu'est-ce que le Green Deal européen ?

Le Pacte vert européen (Green Deal), lancé en 2019, vise la neutralité carbone de l'UE en 2050. Il comprend des objectifs de réduction des émissions (-55 % en 2030 par rapport à 1990), la taxonomie verte pour orienter les investissements, le mécanisme d'ajustement carbone aux frontières (MACF) et des fonds pour accompagner les régions en transition.

Comment enseigner la transition écologique avec des méthodes actives ?

La simulation de budget de transition oblige les élèves à hiérarchiser les investissements avec des contraintes réalistes. Le débat croissance verte vs décroissance développe l'argumentation nuancée sur un sujet clivant. L'analyse de la SNBC ancre la réflexion dans les objectifs officiels de la France et développe l'esprit critique face aux trajectoires annoncées.