Seconde Comprendre le monde social et économique

Les élèves définissent la science économique, identifient les besoins illimités et les ressources rares, et expliquent le problème de la rareté.

Les élèves identifient les principaux agents économiques (ménages, entreprises, État) et décrivent leurs rôles et interactions dans l'économie.

Les élèves explorent le concept de rationalité limitée et les biais cognitifs qui influencent les décisions économiques des individus.

Analyse de la rencontre entre acheteurs et vendeurs et de la détermination du prix d'équilibre.

Les élèves calculent et interprètent l'élasticité-prix de la demande et de l'offre pour comprendre la sensibilité des quantités aux variations de prix.

Les élèves comparent les caractéristiques des marchés de concurrence pure et parfaite, du monopole et de l'oligopole.

Les élèves étudient les stratégies des entreprises en situation de concurrence imparfaite (différenciation, innovation, publicité).

Étude des externalités négatives et des limites du mécanisme de marché pour protéger l'environnement.

Les élèves différencient les biens publics des biens privés et des biens communs, et expliquent les problèmes de passager clandestin et de surexploitation.

Les élèves explorent les situations où l'information est incomplète ou inégalement répartie, et leurs conséquences sur les marchés.

Les élèves examinent les différentes interventions de l'État pour corriger les défaillances de marché (réglementation, taxation, subventions).

Les élèves découvrent le fonctionnement des marchés financiers, le rôle des actions et des obligations, et leur importance pour le financement de l'économie.

Les élèves définissent la monnaie, ses formes et ses fonctions (intermédiaire des échanges, unité de compte, réserve de valeur).

Les élèves comprennent le rôle des banques commerciales et de la banque centrale dans la création monétaire et la régulation de la masse monétaire.

Les élèves définissent l'inflation et la déflation, identifient leurs causes et analysent leurs conséquences économiques et sociales.

Les élèves définissent le PIB, expliquent comment il est calculé et analysent ses limites en tant qu'indicateur de richesse et de bien-être.

Les élèves identifient les phases des cycles économiques et examinent les politiques budgétaires et monétaires utilisées pour stabiliser l'économie.

Les élèves définissent la sociologie, ses principaux objets d'étude et les méthodes utilisées pour analyser les faits sociaux.

Étude de la socialisation primaire et secondaire et de l'intériorisation des normes et valeurs.

Les élèves analysent le rôle central de la famille et de l'école dans la transmission des normes, valeurs et rôles sociaux.

Analyse des mécanismes qui conduisent à des trajectoires sociales distinctes pour les filles et les garçons.

Les élèves étudient l'influence du monde du travail et des groupes d'amis sur la socialisation des individus à l'âge adulte.

Les élèves définissent la déviance, les différentes formes de contrôle social et les mécanismes de stigmatisation.

Les élèves découvrent la pensée d'Émile Durkheim, ses concepts de fait social, de solidarité mécanique et organique, et d'anomie.

Les élèves explorent la sociologie compréhensive de Max Weber, les types d'action sociale et le concept de rationalisation.

Les élèves s'initient à la pensée de Karl Marx, aux concepts de classes sociales, de lutte des classes et d'aliénation.

Les élèves définissent la culture, ses composantes (matérielles et immatérielles) et la diversité des cultures humaines.

Les élèves identifient les différents types de groupes sociaux (primaires, secondaires, de référence) et analysent les mécanismes d'appartenance et d'exclusion.

Les élèves analysent les différentes formes d'inégalités sociales (économiques, culturelles, politiques) et les systèmes de stratification sociale.

Les élèves étudient les concepts de mobilité sociale (ascendante, descendante, intergénérationnelle) et les facteurs qui l'influencent.

Comprendre comment les individus sont reliés entre eux et comment la cohésion sociale est maintenue.

Analyse des phénomènes d'exclusion, de précarité et de rupture des solidarités traditionnelles.

Les élèves étudient les causes et les formes des mouvements sociaux, et leur rôle dans la transformation des sociétés.

Les élèves analysent le processus de sécularisation et la transformation de la place des religions dans les sociétés contemporaines.

Les élèves définissent la science politique, les concepts de pouvoir, d'État et de légitimité.

Les élèves comparent les caractéristiques des régimes démocratiques et autoritaires, et les indicateurs de la démocratie.

Les élèves explorent les principes de la souveraineté populaire, de la séparation des pouvoirs et du rôle des représentants.

Examen des déterminants du vote et des raisons de l'abstention dans les démocraties modernes.

Les élèves comparent les différents modes de scrutin (majoritaire, proportionnel) et analysent leurs conséquences sur la représentation politique.

Les élèves étudient le rôle des partis politiques dans la vie démocratique et l'influence des groupes d'intérêt sur les décisions publiques.

Analyse de la construction de l'opinion publique et de l'influence des sondages sur le débat politique.

Les élèves explorent les différentes manières dont les citoyens peuvent s'engager politiquement (manifestations, pétitions, associations).

Les élèves définissent la citoyenneté, ses droits et devoirs, et ses différentes dimensions (civique, politique, sociale).

Les élèves décrivent le fonctionnement des principales institutions de la Ve République (Président, Parlement, Gouvernement).

Les élèves comprennent le rôle de la justice, les principes de l'État de droit et l'importance de l'indépendance de la magistrature.

Les élèves analysent le processus d'élaboration des politiques publiques, de l'identification d'un problème à son évaluation.

Les élèves s'initient aux acteurs et aux enjeux des relations internationales, ainsi qu'aux défis de la gouvernance mondiale.

Les élèves explorent les causes des conflits (interétatiques, intraétatiques) et les mécanismes de résolution pacifique.

Les élèves découvrent le fonctionnement des institutions européennes et les principales politiques menées par l'UE.

Les élèves analysent l'impact des technologies numériques sur la démocratie (désinformation, cyber-activisme, surveillance).