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Sciences économiques et sociales (Spécialité) · Première

Idées d’apprentissage actif

Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?

Ce chapitre constitue la porte d'entrée fondamentale de l'analyse économique en classe de Première. Il permet aux élèves de comprendre comment, dans un modèle théorique simplifié, la rencontre entre l'offre et la demande aboutit à la fixation d'un prix d'équilibre et d'une quantité échangée. L'enjeu est de maîtriser les mécanismes de tâtonnement, les déplacements de courbes et l'impact des interventions publiques comme les taxes.

Programmes OfficielsBO spécial n°1 du 22 janvier 2019 - Économie 1.1Savoir-faire : Représentation graphique de l'offre et de la demande
20–55 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Jeu de simulation55 min · Classe entière

Jeu de simulation: Le marché des pommes

Divisez la classe en acheteurs et vendeurs avec des prix de réserve secrets. Les élèves doivent négocier librement pour conclure des transactions, puis on reporte les prix obtenus au tableau pour voir émerger naturellement le prix d'équilibre.

Qu'est-ce qu'un marché concurrentiel ?
AppliquerAnalyserÉvaluerCréerConscience socialePrise de décision
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Activité 02

Cercle de recherche40 min · Petits groupes

Cercle de recherche: Chocs d'offre et de demande

À partir de coupures de presse réelles (sécheresse, nouvelle mode, taxe carbone), les petits groupes doivent schématiser le déplacement des courbes et expliquer l'impact sur le prix final.

Comment se forment le prix et les quantités d'équilibre ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionConscience de soi
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Activité 03

Penser-Partager-Présenter20 min · Binômes

Penser-Partager-Présenter: L'effet d'une taxe forfaitaire

Chaque élève réfléchit individuellement à qui paie réellement une taxe sur le soda, en discute avec son voisin pour comparer les graphiques, puis partage la conclusion sur le partage du fardeau fiscal.

Quels sont les effets de la mise en place d'une taxe forfaitaire ?
ComprendreAppliquerAnalyserConscience de soiCompétences relationnelles
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Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • Confondre déplacement de la courbe et déplacement sur la courbe.

    Il faut clarifier qu'une variation du prix entraîne un mouvement le long de la courbe, tandis qu'un facteur externe (revenu, météo) déplace toute la courbe. Utiliser des manipulations physiques de règles au tableau aide à visualiser cette distinction.

  • Croire que le prix d'équilibre est forcément un prix 'juste' ou moral.

    Le prix d'équilibre est une égalité mathématique entre quantités offertes et demandées, sans jugement de valeur. Les débats en classe sur le prix des médicaments ou de l'eau permettent de distinguer efficacité et équité.


Méthodes utilisées dans ce dossier