Idées d’apprentissage actif
Ce chapitre traite des situations où le marché, laissé à lui-même, ne parvient pas à une allocation optimale des ressources. Les élèves étudient trois cas majeurs : les externalités (positives ou négatives), les biens collectifs et communs, et les asymétries d'information. Ces concepts sont essentiels pour comprendre pourquoi l'État doit parfois intervenir dans l'économie.
Activité 01
Utilisez un jeu de simulation avec des ressources partagées (comme des poissons dans un bol). Les élèves voient comment l'intérêt individuel mène à l'épuisement de la ressource sans règles collectives.
Qu'est-ce qu'une externalité et comment la corriger ?
Activité 02
Les élèves préparent des arguments sur les externalités négatives liées à la santé. Le débat oppose les partisans de l'intervention publique aux défenseurs de la liberté individuelle et du pouvoir d'achat.
Comment gérer les biens communs et les biens collectifs ?
Activité 03
À partir de l'exemple d'Akerlof, les élèves réfléchissent à pourquoi ils hésiteraient à acheter une voiture d'occasion à bas prix, puis discutent des solutions (garanties, contrôles techniques) pour réduire l'asymétrie.
Quelles sont les conséquences des asymétries d'information ?
Quelques notes pour enseigner cette unité
Attention à ces idées reçues
Croire qu'une externalité est une transaction volontaire.
Il faut insister sur le fait que l'externalité touche un tiers qui n'a pas donné son accord. L'exemple de la pollution subie par un riverain d'usine est souvent le plus parlant pour corriger cette erreur.
Confondre bien collectif et bien public (fourni par l'État).
Un bien collectif est défini par ses propriétés techniques (non-excluabilité, non-rivalité), pas par qui le produit. L'éclairage public est un bien collectif, même s'il était géré par le privé.
Méthodes utilisées dans ce dossier
Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
Étude du modèle de base du marché concurrentiel et de la loi de l'offre et de la demande. Analyse des effets des variations de prix et de l'instauration de taxes.
8 methodologies
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
Compréhension des structures de marché où la concurrence est imparfaite, telles que le monopole et l'oligopole. Découverte du rôle de la politique de la concurrence.
8 methodologies
Comment la monnaie est-elle créée ?
Découverte des fonctions de la monnaie et de ses différentes formes. Explication du processus de création monétaire par les banques commerciales et du rôle de la banque centrale.
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