Histoire-géographie · Terminale · Fragilités de la paix et nouveaux conflits (1945-1970) · 1er Trimestre

La Ve République : fondation et premières années

Les élèves analysent les institutions de la Ve République et le rôle du Général de Gaulle.

• Programmes Officiels
• EDNAT.HIS.20

À propos de ce thème

La fondation de la Ve République en 1958 est un moment charnière de l histoire politique française, inscrit au coeur du programme de Terminale. Les élèves analysent comment la crise algérienne provoque l effondrement de la IVe République et le retour au pouvoir du général de Gaulle. Ils étudient les institutions nouvelles, marquées par un exécutif fort et un président élu qui devient la clé de voûte du régime, surtout après la réforme de 1962 instaurant l élection au suffrage universel direct.

Le programme de l Education Nationale insiste sur la rupture institutionnelle et sur la politique étrangère gaullienne : indépendance nationale, force de frappe nucléaire, retrait du commandement intégré de l OTAN, reconnaissance de la Chine. Les élèves doivent comprendre la cohérence de cette vision entre politique intérieure et projection internationale. L analyse de discours et la comparaison institutionnelle en activités collaboratives rendent ces enjeux constitutionnels accessibles et concrets.

Questions clés

1. Expliquez les raisons de la crise de 1958 et la nécessité d'une nouvelle constitution.
2. Analysez les pouvoirs du Président de la République dans la Ve République.
3. Évaluez l'impact de la politique gaullienne sur la place de la France dans le monde.

Objectifs d'apprentissage

• Expliquer les causes profondes de la crise de 1958 et la nécessité d'une refonte constitutionnelle.
• Analyser la répartition des pouvoirs entre le Président de la République et le Parlement sous la Ve République.
• Évaluer l'influence de la politique étrangère gaullienne sur le statut de la France sur la scène internationale.
• Comparer les mécanismes de décision de la IVe et de la Ve République à l'aide de schémas institutionnels.

Avant de commencer

La IVe République : institutions et difficultés

Pourquoi : Il est essentiel de comprendre le fonctionnement et les faiblesses de la IVe République pour saisir les raisons de son effondrement et la nécessité d'une nouvelle constitution.

La Guerre d'Algérie : enjeux et déroulement

Pourquoi : La crise algérienne est le catalyseur direct de la chute de la IVe République et du retour de De Gaulle ; sa compréhension est donc fondamentale.

Vocabulaire clé

Régime d'assemblée	Système politique où le parlement détient la quasi-totalité des pouvoirs, caractérisant la IVe République et sa fragilité gouvernementale.
Ordonnance constitutionnelle	Texte juridique édicté par le gouvernement, utilisé notamment en 1958 pour établir les bases de la nouvelle constitution avant son adoption formelle.
Suffrage universel direct	Mode de scrutin où les électeurs choisissent directement leurs représentants, appliqué à l'élection du Président de la République à partir de 1962.
Cohabitation	Situation politique où le Président de la République et le Premier ministre appartiennent à des bords politiques opposés, une possibilité institutionnelle de la Ve République.
Force de frappe	Capacité militaire autonome d'un État à mener des actions stratégiques, particulièrement l'arsenal nucléaire français visant à garantir l'indépendance nationale.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

De Gaulle a pris le pouvoir par un coup d État en 1958.

Ce qu'il faut enseigner à la place

De Gaulle est revenu au pouvoir légalement, investi président du Conseil par l Assemblée Nationale le 1er juin 1958. La pression militaire en Algérie a créé les conditions de son retour, mais la procédure constitutionnelle a été respectée. Faire analyser la chronologie précise en binômes clarifie cette distinction essentielle.

Idée reçue courante

La Ve République n a pas changé depuis 1958.

Ce qu'il faut enseigner à la place

La Constitution a été révisée 24 fois. La réforme de 1962 (élection présidentielle au suffrage universel direct) a transformé l équilibre des pouvoirs. Comparer les versions successives en groupes montre que le régime s est adapté en permanence.

Idée reçue courante

La politique étrangère de De Gaulle était anti-américaine.

Ce qu'il faut enseigner à la place

De Gaulle ne quitte pas l Alliance atlantique mais son commandement intégré, et soutient fermement les États-Unis lors de la crise de Cuba en 1962. Sa politique vise l indépendance, pas l hostilité. Classer ses décisions diplomatiques aide les élèves à nuancer cette lecture.

Idées d'apprentissage actif

Analyse comparée : IVe vs Ve République

En binômes, les élèves complètent un tableau comparatif des deux régimes (mode d élection du président, pouvoirs de l Assemblée, stabilité gouvernementale). Ils formulent ensuite une thèse : la Ve République corrige-t-elle les faiblesses de la IVe ou crée-t-elle de nouveaux déséquilibres ?

35 min·Binômes

Galerie marchande: Les grandes décisions de De Gaulle (1958-1969)

Six stations présentent chacune une décision majeure (Constitution, fin de la guerre d Algérie, force de frappe, retrait de l OTAN, élection au suffrage universel, mai 68). Les élèves circulent, analysent les documents et évaluent l impact de chaque décision sur la place de la France.

45 min·Petits groupes

Penser-Partager-Présenter: Le président, monarque républicain ?

Les élèves réfléchissent individuellement à l expression "monarque républicain" appliquée au président de la Ve République. Ils échangent avec un partenaire sur la pertinence de cette formule, puis la classe débat des limites du pouvoir présidentiel.

20 min·Binômes

Étude de document : La conférence de presse du 31 janvier 1964

Les élèves analysent des extraits de cette conférence où De Gaulle expose sa vision du pouvoir présidentiel. Ils identifient les principes constitutionnels invoqués et les confrontent à la lettre de la Constitution de 1958.

30 min·Petits groupes

Liens avec le monde réel

• Les débats actuels sur la réforme des institutions, comme ceux concernant le rôle du Parlement ou le mode de scrutin, s'ancrent dans les principes fondateurs de la Ve République établis dans les années 1950.
• Les décisions diplomatiques prises par le ministère des Affaires étrangères français, notamment concernant les relations avec l'Union Européenne ou les anciennes colonies, reflètent encore aujourd'hui une partie de la vision gaullienne de la souveraineté nationale.
• Les commémorations historiques, telles que celles liées à la guerre d'Algérie ou au discours de De Gaulle à Alger, rappellent les crises qui ont mené à la fondation de la Ve République et l'importance du contexte politique de l'époque.

Idées d'évaluation

Vérification rapide

Distribuer une courte biographie du Général de Gaulle et demander aux élèves d'identifier trois décisions politiques majeures prises durant ses premières années de présidence, en reliant chacune à un aspect de la nouvelle constitution.

Question de discussion

Poser la question suivante en classe : 'Dans quelle mesure le retour du Général de Gaulle en 1958 était-il une réponse inévitable aux crises de la IVe République ?' Encourager les élèves à s'appuyer sur des faits historiques et des éléments constitutionnels pour argumenter.

Billet de sortie

Demander aux élèves d'écrire sur un post-it deux pouvoirs clés du Président de la République sous la Ve République et une raison pour laquelle ces pouvoirs ont été considérés comme nécessaires en 1958.

Questions fréquentes

Pourquoi la IVe République s est-elle effondrée en 1958 ?

L instabilité ministérielle chronique (22 gouvernements en 12 ans) et l incapacité à résoudre la guerre d Algérie ont provoqué une crise de régime. Le 13 mai 1958, l insurrection d Alger et la menace d un putsch militaire poussent le président Coty à faire appel à De Gaulle, seul capable de rétablir l autorité de l État.

Quels sont les pouvoirs du président sous la Ve République ?

Le président nomme le Premier ministre, peut dissoudre l Assemblée Nationale, dispose de pouvoirs exceptionnels (article 16) et dirige la politique étrangère et de défense. Après 1962, l élection au suffrage universel direct lui confère une légitimité populaire qui renforce considérablement son autorité face au Parlement.

Comment enseigner les institutions de la Ve République de façon active ?

La comparaison institutionnelle IVe/Ve en tableau collaboratif est très efficace pour faire émerger les ruptures. Le Galerie marchande sur les grandes décisions gaulliennes permet ensuite de passer de la théorie constitutionnelle à la pratique du pouvoir, en montrant comment les institutions fonctionnent dans des situations concrètes.

Qu est-ce que la politique de grandeur de De Gaulle ?

C est la volonté d assurer à la France un rang de grande puissance indépendante des deux blocs. Elle se traduit par la force de dissuasion nucléaire (1960), le retrait du commandement intégré de l OTAN (1966), la reconnaissance de la Chine (1964) et le refus de la tutelle américaine sur l Europe.