Chaise chaude
Un élève incarne un personnage, la classe l'interroge
En un coup d'œil
Durée
20–40 min
Taille du groupe
10–35 élèves
Configuration de l'espace
Une chaise isolée face au reste de la classe
Matériel
- Fiche de recherche sur le personnage
- Fiche de préparation des questions
- Optionnel : accessoire ou élément de costume simple
Taxonomie de Bloom
Compétences de l'Apprentissage social et émotionnel
Qu'est-ce que Chaise chaude ?
La Chaise Musicale (ou « La Sellette ») est une stratégie de jeu de rôle à fort engagement où un élève ou l'enseignant incarne un personnage, une figure historique ou un expert pour répondre aux questions spontanées de la classe. Cette méthodologie favorise l'empathie cognitive et l'analyse critique, car les participants doivent synthétiser des informations provenant de multiples perspectives pour rester crédibles dans leur rôle. En passant de l'observation passive à l'interrogatoire actif, les élèves développent une compréhension plus fine des récits complexes et des concepts théoriques. Cette stratégie est particulièrement efficace pour travailler l'oral et l'empathie historique, car elle exige une mobilisation immédiate des connaissances dans un contexte social. Au-delà du simple rappel de faits, elle encourage les élèves à explorer les motivations, les biais et les états émotionnels du sujet incarné. Cette immersion crée une expérience d'apprentissage mémorable qui fait le pont entre le texte abstrait et l'expérience vécue, constituant un pilier de la pédagogie par le théâtre et de l'enseignement par l'enquête.
Idéal pour
Quand l'utiliser
Niveaux scolaires
Adaptation par matière
Comment mettre en œuvre Chaise chaude
Choisir le sujet
Sélectionnez un personnage d'une œuvre littéraire, une figure historique ou un concept scientifique possédant suffisamment de profondeur pour être questionné.
Préparer l'expert
Désignez un élève (ou un petit groupe) pour effectuer des recherches approfondies sur le sujet, en se concentrant sur les motivations, les événements clés et les points de vue personnels.
Préparer les intervieweurs
Demandez au reste de la classe de préparer des questions ouvertes qui nécessitent plus qu'un simple « oui » ou « non » afin de stimuler une discussion profonde.
Mettre en scène
Placez une chaise seule face à la classe pour symboliser la « sellette » et marquer le début formel du jeu de rôle.
Mener l'entretien
Animez la période de questions pendant 5 à 10 minutes, en veillant à ce que l'élève reste dans son personnage et que les échanges restent respectueux.
Débriefer l'expérience
Concluez la séance en sortant du personnage pour discuter des nouvelles perspectives acquises sur le sujet et sur l'époque concernée.
Preuves issues de la recherche
Baldwin, P.
2012 · Continuum International Publishing Group, 2nd Edition
L'étude démontre que la technique de la sellette permet aux élèves d'explorer le sous-texte et les motivations des personnages, menant à des niveaux plus élevés d'intelligence émotionnelle et de compréhension littéraire.
Cunningham, K. E.
2014 · The Reading Teacher, 68(4), 273-280
La sellette constitue un outil puissant pour développer les compétences de décentration, permettant aux élèves de se confronter à des points de vue divers et à des enjeux sociaux complexes par un apprentissage incarné.
Sujets adaptés à Chaise chaude
Parcourir les sujets du programme où Chaise chaude est une stratégie d'apprentissage actif suggérée.
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Foire aux questions
Qu'est-ce que la stratégie de la sellette ?
Comment utiliser efficacement la sellette en classe ?
Quels sont les bénéfices pour les élèves ?
Comment évaluer la performance des élèves ?
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