La prévention des risques : Anticiper et protéger
Les élèves explorent les différentes mesures de prévention et de protection mises en œuvre pour réduire l'impact des catastrophes.
Questions clés
- Décrivez les différentes stratégies de prévention des risques naturels.
- Analysez l'efficacité des systèmes d'alerte et de l'aménagement du territoire.
- Évaluez le rôle de l'éducation et de la sensibilisation des populations à la prévention des risques.
Programmes Officiels
À propos de ce thème
La consommation énergétique du numérique est souvent sous-estimée car elle est invisible. En 5ème, les élèves apprennent que chaque mail envoyé, chaque vidéo streamée et chaque recherche Google consomme de l'électricité dans des centres de données et sur le réseau. Ce sujet traite de l'empreinte carbone du numérique mondial.
L'objectif est de donner aux élèves des ordres de grandeur et des leviers d'action (sobriété numérique). On y étudie la part du numérique dans la consommation mondiale d'énergie et les solutions techniques pour la réduire. Par des calculs simples et des comparaisons d'usages, les élèves deviennent des acteurs de la transition énergétique au quotidien.
Idées d'apprentissage actif
Cercle de recherche: Le poids d'un mail
En groupes, les élèves calculent l'équivalent en ampoules allumées de l'envoi de 10 mails avec pièces jointes, en utilisant des données fournies par l'ADEME.
Penser-Partager-Présenter: Streaming vs Téléchargement
Les élèves réfléchissent au mode de consommation le plus écologique pour écouter une chanson 100 fois. Ils comparent leurs hypothèses avant que l'enseignant ne donne les chiffres réels.
Jeu de simulation: Le conseil de classe écologique
Les élèves doivent proposer 3 mesures concrètes pour réduire la consommation numérique du collège (ex: éteindre les écrans, limiter le stockage Cloud) et les présenter au reste de la classe.
Attention à ces idées reçues
Idée reçue couranteInternet ne consomme rien quand je ne télécharge pas.
Ce qu'il faut enseigner à la place
Même en veille, les serveurs et les routeurs consomment de l'énergie pour maintenir la connexion. Les activités de mesure de puissance aident à visualiser cette consommation de fond.
Idée reçue couranteSupprimer mes mails va sauver la planète.
Ce qu'il faut enseigner à la place
C'est un bon geste, mais l'impact est minime par rapport à la fabrication des appareils ou au streaming vidéo haute définition. Il faut aider les élèves à hiérarchiser les actions de sobriété.
Méthodologies suggérées
Prêt à enseigner ce sujet ?
Générez une mission d'apprentissage actif complète et prête pour la classe en quelques secondes.
Questions fréquentes
Pourquoi le streaming vidéo consomme-t-il autant ?
Qu'est-ce que la sobriété numérique ?
Comment l'apprentissage actif aide-t-il à comprendre la pollution numérique ?
Quel est l'impact des data centers sur le climat ?
Plus dans Prévenir les risques et s'adapter au changement climatique
Aléas, vulnérabilité et risques naturels
Les élèves distinguent les concepts d'aléa, de vulnérabilité et de risque, en étudiant des exemples de catastrophes naturelles.
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Les causes du changement climatique global
Les élèves analysent les facteurs naturels et anthropiques du réchauffement climatique, en se basant sur des données scientifiques.
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Les conséquences du changement climatique sur les territoires
Les élèves étudient les impacts du réchauffement global sur les environnements (montée des eaux, désertification, événements extrêmes) et les sociétés.
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Atténuer le changement climatique : Réduire les émissions
Les élèves explorent les stratégies pour réduire les émissions de gaz à effet de serre à l'échelle locale et internationale.
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S'adapter au changement climatique : Des solutions locales
Les élèves étudient des exemples d'initiatives locales et régionales pour s'adapter aux conséquences inévitables du réchauffement.
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