Enseignement moral et civique · 6ème · La République et ses Symboles · 2e Trimestre

Le drapeau tricolore et la Marseillaise

Étudier l'histoire et la signification du drapeau français et de l'hymne national, la Marseillaise.

• Programmes Officiels
• MEN: Cycle 3 - Les symboles de la République
• MEN: Cycle 3 - L'appartenance à la nation

À propos de ce thème

Les emblèmes de la République française sont les signes visibles de notre appartenance commune. En 6ème, on étudie leur origine historique et leur signification symbolique : le drapeau tricolore, l'hymne national (La Marseillaise), Marianne, la devise 'Liberté, Égalité, Fraternité' et le coq gaulois. Ces symboles ne sont pas de simples décorations, ils portent les valeurs héritées de la Révolution française et de l'histoire de la démocratie.

L'objectif est de faire comprendre que ces emblèmes unissent les citoyens au-delà de leurs différences. Ils sont présents dans les mairies, sur les timbres ou lors des événements sportifs. L'approche par l'image et l'analyse de documents iconographiques permet aux élèves de décoder les messages cachés derrière chaque symbole et de s'approprier l'identité républicaine de manière sensible et réfléchie.

Questions clés

1. Quelle est l'origine historique du drapeau tricolore et de ses couleurs ?
2. Analysez le message et la portée symbolique de la Marseillaise.
3. Expliquez comment ces symboles unissent les citoyens français.

Objectifs d'apprentissage

• Identifier les origines historiques des couleurs du drapeau tricolore et expliquer leur signification sous la Révolution française.
• Analyser les paroles de la Marseillaise pour en dégager le message principal et la portée symbolique.
• Expliquer comment le drapeau tricolore et la Marseillaise contribuent à l'unité nationale et à l'identité républicaine.
• Comparer l'utilisation du drapeau et de l'hymne lors d'événements officiels et de moments de rassemblement citoyen.

Avant de commencer

La France, une République

Pourquoi : Les élèves doivent avoir une compréhension de base de ce qu'est la République pour saisir la signification des symboles qui la représentent.

L'Histoire de la Révolution française (concepts clés)

Pourquoi : La compréhension des origines du drapeau et des valeurs républicaines est facilitée par une connaissance préalable des événements et des idées de la Révolution.

Vocabulaire clé

Tricolore	Qui est composé de trois couleurs. Pour le drapeau français, il s'agit du bleu, du blanc et du rouge.
Révolution française	Période de bouleversements politiques et sociaux majeurs en France entre 1789 et 1799, qui a mené à la fin de la monarchie et à l'établissement de la République.
Hymne national	Chant officiel d'un pays, souvent utilisé lors de cérémonies officielles pour exprimer la fierté nationale et l'unité du peuple.
Symboles de la République	Éléments visuels ou sonores qui représentent les valeurs et l'histoire de la République française, comme le drapeau, la Marseillaise ou Marianne.
Citoyenneté	L'appartenance à une communauté politique, impliquant des droits et des devoirs, ainsi qu'un sentiment d'appartenance et de participation.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

Marianne a vraiment existé.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Marianne est une figure allégorique, une personne imaginaire qui représente la République. L'étude de différentes représentations aide à comprendre ce qu'est une allégorie.

Idée reçue courante

Le drapeau français a toujours été le même.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Le drapeau a une histoire liée à la rencontre entre le Roi (blanc) et la ville de Paris (bleu et rouge). Retracer son évolution aide à comprendre les tensions de l'histoire de France.

Idées d'apprentissage actif

Rotation par ateliers: Le musée des symboles

Quatre ateliers : 1. Analyse des couleurs du drapeau, 2. Écoute et analyse des paroles de La Marseillaise, 3. Comparaison de différents bustes de Marianne, 4. Réflexion sur les trois mots de la devise.

60 min·Petits groupes

Atelier de création : Ma Marianne du XXIe siècle

Après avoir étudié les attributs classiques de Marianne (bonnet phrygien, balance), les élèves dessinent une Marianne moderne qui représente pour eux la France d'aujourd'hui, en justifiant leurs choix de symboles.

50 min·Individuel

Jeu de piste : Les symboles dans le collège

Les élèves doivent repérer tous les endroits où apparaissent les symboles républicains dans l'établissement (façade, carnet de correspondance, affiches) et expliquer leur présence.

30 min·Binômes

Liens avec le monde réel

• Lors des cérémonies officielles, comme le 14 juillet ou la remise de la Légion d'honneur, le drapeau tricolore est toujours présent et la Marseillaise est chantée. Ces moments rassemblent des citoyens de toutes origines autour de valeurs communes.
• Les mairies, symboles de la République au plus près des citoyens, arborent le drapeau tricolore et affichent la devise 'Liberté, Égalité, Fraternité'. Ces éléments rappellent constamment les principes fondateurs de la nation.
• Dans les écoles, le drapeau est présent dans chaque classe et la Marseillaise est parfois chantée, notamment lors de la journée nationale de la Résistance ou de la commémoration de l'abolition de l'esclavage. Cela permet aux élèves de se familiariser avec ces symboles dès le plus jeune âge.

Idées d'évaluation

Billet de sortie

Distribuez une fiche avec deux cases : 'Drapeau tricolore' et 'La Marseillaise'. Demandez aux élèves d'écrire une phrase expliquant l'origine ou la signification de chaque symbole, et une phrase expliquant comment ils unissent les Français.

Vérification rapide

Posez les questions suivantes à voix haute : 'Quelle est l'origine de la couleur bleue et de la couleur rouge sur notre drapeau ?' 'Quel est le message principal de la Marseillaise ?' Observez les mains levées et les réponses spontanées pour évaluer la compréhension.

Question de discussion

Lancez une discussion avec la question : 'Pourquoi est-il important pour un pays d'avoir des symboles comme un drapeau et un hymne ?' Encouragez les élèves à donner des exemples concrets de situations où ces symboles sont utilisés et à expliquer ce qu'ils ressentent.

Questions fréquentes

Pourquoi le coq est-il un symbole de la France ?

C'est un jeu de mots latin : 'gallus' signifie à la fois coq et gaulois. Il représente la fierté et la vigilance, même s'il n'est pas un symbole officiel de la Constitution.

Où trouve-t-on la devise de la République ?

Elle est inscrite sur le fronton des mairies, des écoles, des tribunaux et sur les pièces de monnaie (euros français).

Qui a écrit La Marseillaise ?

Claude Joseph Rouget de Lisle en 1792. C'était à l'origine un chant de guerre pour l'armée du Rhin avant de devenir l'hymne national.

Pourquoi l'analyse d'images est-elle cruciale pour ce thème ?

Les symboles sont visuels par nature. En apprenant à 'lire' une image (le bonnet phrygien pour la liberté, la balance pour la justice), les élèves développent une culture visuelle qui leur permet de comprendre les messages politiques et citoyens.