Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Grande Section · Construire une chorégraphie · 3ème période

Mimer une histoire courte

Par groupes, les enfants choisissent un moment d'une histoire connue (Boucle d'Or arrive chez les ours, le loup essaie d'entrer chez les trois petits cochons) et le miment sans paroles.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, expression corporelleProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, écrit, écouter de l'écrit

À propos de ce thème

Par groupes, les enfants choisissent un moment d'une histoire connue (Boucle d'Or arrive chez les ours, le loup essaie d'entrer chez les trois petits cochons) et le miment sans paroles.

Questions clés

  1. Comment choisir des moments d'histoire suffisamment évocateurs pour le mime ?
  2. Comment installer les rôles dans le groupe sans conflit (qui fait le loup) ?
  3. Comment articuler avec la lecture des albums en domaine 1 ?

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Enchaîner trois mouvements

Sur une musique courte, l'enfant choisit trois mouvements (lever les bras, tourner, sauter) et les enchaîne. Il refait pour mémoriser.

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Danser à plusieurs en synchronisation

Une ronde construite ou un petit groupe synchronisé : tous lèvent le bras au même moment, tournent ensemble. La coordination collective se met en place.

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