Ideen für aktives Lernen
Technik ist niemals neutral. In diesem Modul setzen sich die Schüler mit der ethischen Verantwortung von Ingenieuren und Nutzern auseinander. Sie diskutieren Themen wie Datenschutz, Überwachung durch Algorithmen und die Frage, ob alles, was technisch machbar ist, auch gesellschaftlich wünschenswert ist. Ein besonderer Fokus liegt auf der informationellen Selbstbestimmung im digitalen Zeitalter.
Aktivität 01
In einer Gerichtsverhandlung wird über den Einsatz von Gesichtserkennung im öffentlichen Raum gestritten. Schüler übernehmen Rollen als Datenschützer, Polizisten und betroffene Bürger.
Wem gehören unsere digitalen Daten?
Aktivität 02
Schüler analysieren die AGB einer beliebigen App. Sie diskutieren in Paaren, welche Daten sie für die Nutzung 'bezahlen' und ob der Gegenwert (die Funktion der App) das wert ist.
Dürfen wir alles bauen, was technisch möglich ist?
Aktivität 03
Kleingruppen entwickeln Kriterien für ein 'Ethik-Siegel' für neue Technologien. Sie prüfen bestehende Produkte (z.B. Smart Speaker) gegen ihre Kriterien und präsentieren die Ergebnisse.
Wie können wir unsere Privatsphäre im digitalen Zeitalter schützen?
Vorlagen
Nutzen, bearbeiten, drucken oder teilen.
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Ich habe nichts zu verbergen, also ist Datenschutz egal.
Datenschutz schützt nicht nur Geheimnisse, sondern die Freiheit vor Manipulation und Diskriminierung. Durch Simulationen zu personalisierter Werbung erkennen Schüler die subtile Macht der Daten.
Technik ist wertfrei, es kommt nur auf den Nutzer an.
Schon das Design einer Technik legt bestimmte Nutzungen nahe (Nudging). In Gruppenarbeiten können Schüler untersuchen, wie Technik das Verhalten von Menschen aktiv lenkt.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Künstliche Intelligenz im Alltag
Untersuchung der Funktionsweise und der Einsatzgebiete von KI. Kritische Reflexion über Chancen und Risiken für die Gesellschaft.
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Mobilität der Zukunft
Analyse historischer Verkehrskonzepte und Entwicklung von Visionen für eine nachhaltige Mobilität. Bewertung von Elektromobilität und autonomem Fahren.
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