Ideen für aktives Lernen
Die Wahrnehmung des eigenen Körpers und der fünf Sinne ist die Basis für Selbsterkenntnis und Sicherheit. In der zweiten Klasse benennen die Kinder äußere Körperteile und erforschen die Funktionen von Augen, Ohren, Nase, Zunge und Haut. Dies ist ein Kernbereich des Sachunterrichts zur Gesundheitsförderung.
Aktivität 01
An fünf Stationen testen Kinder ihre Sinne: Barfußpfad (Tasten), Duftdosen (Riechen), Geräusche-Memory (Hören), Geschmackstest (Schmecken) und optische Täuschungen (Sehen).
Wie heißen meine Körperteile?
Aktivität 02
Ein Kind bekommt die Augen verbunden und muss von einem Partner sicher durch einen Hindernisparcours geführt werden. Danach wird über das Vertrauen und die Orientierung gesprochen.
Welche fünf Sinne habe ich?
Aktivität 03
Die Kinder überlegen, wie ihre Sinne sie im Straßenverkehr schützen (z.B. Martinshorn hören, rote Ampel sehen). Sie tauschen Beispiele aus und sammeln sie an der Tafel.
Wie helfen mir meine Sinne im Alltag?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Wir sehen nur mit den Augen.
Die Augen nehmen das Licht auf, aber das Gehirn macht daraus ein Bild. Durch optische Täuschungen können Lehrer zeigen, dass unser Gehirn manchmal Dinge 'erfindet', die gar nicht da sind.
Menschen, die einen Sinn nicht haben, können gar nichts machen.
Es ist wichtig zu zeigen, dass andere Sinne oft stärker werden (z.B. besseres Hören bei Blindheit). Die Einführung der Blindenschrift (Braille) zeigt aktive Anpassungsleistungen.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Gesunde Ernährung
Die Kinder unterscheiden zwischen gesunden und ungesunden Lebensmitteln. Sie lernen die Ernährungspyramide als Orientierungshilfe kennen.
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Körperpflege und Hygiene
Die Bedeutung von regelmäßiger Körperpflege und Hygiene wird besprochen. Die Kinder üben das richtige Händewaschen und Zähneputzen.
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