Ideen für aktives Lernen
Die Orientierung im Schulgebäude ist für Schulanfänger eine große Herausforderung und zugleich eine Chance zur Erkundung ihrer neuen Lebenswelt. Dieses Thema verknüpft die räumliche Wahrnehmung mit der sozialen Struktur der Institution Schule. Die Kinder lernen nicht nur Wege kennen, sondern auch die Menschen, die dort arbeiten, vom Hausmeister bis zur Schulleitung.
Aktivität 01
An verschiedenen Orten (Sekretariat, Turnhalle, Bibliothek) finden die Kinder Stationen mit kleinen Aufgaben. Sie müssen dort zum Beispiel eine Unterschrift sammeln oder einen Gegenstand zählen.
Welche Räume gibt es in unserer Schule?
Aktivität 02
Kleine Gruppen werden Experten für einen bestimmten Raum. Sie bereiten eine kurze Führung für eine andere Gruppe vor und erklären, was man dort machen darf und was nicht.
Wer arbeitet alles in der Schule?
Aktivität 03
Die Kinder interviewen in Paaren verschiedene Personen in der Schule. Sie finden heraus, welche Aufgaben diese Personen haben und wo ihr Arbeitsplatz ist, um ein Schul-Poster zu erstellen.
Wo finde ich Hilfe, wenn ich etwas brauche?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Das Lehrerzimmer ist ein verbotener Ort.
Kinder haben oft Respekt oder Angst vor unbekannten Räumen. Ein kurzer, angekündigter Besuch baut Barrieren ab und klärt die Funktion des Raumes als Arbeitsplatz der Lehrer.
Ich darf mich nur in meinem Klassenzimmer aufhalten.
Schüler müssen lernen, dass die gesamte Schule ein Lernort ist. Durch Erkundungsgänge erfahren sie, welche Bereiche für sie zugänglich sind und wo besondere Regeln gelten (z.B. Ruhe in der Bibliothek).
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Mein Schulweg
Die Kinder lernen wichtige Verkehrsregeln kennen und üben das sichere Überqueren der Straße. Sie erkennen Gefahrenpunkte auf ihrem täglichen Weg zur Schule.
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Wir in der Klassengemeinschaft
Gemeinsam werden Klassenregeln erarbeitet und die Bedeutung von Rücksichtnahme besprochen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich als Teil einer Gruppe zu verstehen.
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