Politik · Klasse 11

Ideen für aktives Lernen

Politische Kultur und Werte

Aktive Lernformen helfen den Schülerinnen und Schülern, abstrakte Konzepte wie Werte und politische Kultur greifbar zu machen. Durch Diskussionen und Rollenspiele erkennen sie, wie Normen und Einstellungen ihr eigenes Handeln prägen und die Gesellschaft gestalten.

• KMK Bildungsstandards
• KMK: Sekundarstufe II - Gesellschaftsanalyse
• KMK: Sekundarstufe II - Ethische Reflexion

• 20–40 Min.
• Partnerarbeit → Ganze Klasse
• 4 Aktivitäten

Aktivität 01

• Fishbowl-Diskussion
• 25 Min. · Partnerarbeit

Fishbowl-Diskussion: Politische Werte

In Paaren listen Schülerinnen und Schüler zentrale Werte der deutschen politischen Kultur auf und diskutieren deren Einfluss auf Partizipation. Sie notieren Pro- und Contra-Argumente. Abschließend teilen sie Ergebnisse im Plenum.

Analysieren Sie die prägenden Merkmale der politischen Kultur in Deutschland.

Moderationstipp

Legen Sie während der Diskussion: Politische Werte klare Regeln für respektvollen Austausch fest, um unterschiedliche Meinungen zuzulassen.

Worauf zu achten ist

Stellen Sie die Frage: 'Welche drei Werte sind für Sie persönlich am wichtigsten, damit Deutschland eine lebendige Demokratie bleibt?' Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre Antworten begründen und anschließend in Kleingruppen diskutieren, wie diese Werte die politische Partizipation beeinflussen.

• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Aktivität 02

• Fallstudienanalyse
• 40 Min. · Kleingruppen

Fallstudienanalyse: Vertrauen in Institutionen

Kleingruppen analysieren Umfragedaten zu Vertrauen in Bundestag und Parteien. Sie identifizieren Einflussfaktoren und entwickeln Maßnahmen zur Stärkung. Präsentation und Feedbackrunde schließen ab.

Erklären Sie, wie politische Werte die Partizipation und das Vertrauen in Institutionen beeinflussen.

Moderationstipp

Verteilen Sie für die Fallstudie: Vertrauen in Institutionen verschiedene Artikel mit gegensätzlichen Perspektiven, damit die Schülerinnen und Schüler Quellen kritisch einordnen lernen.

Worauf zu achten ist

Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, auf einem Zettel zwei Merkmale der deutschen politischen Kultur zu nennen und kurz zu erläutern, wie diese Merkmale das Vertrauen in Institutionen fördern oder beeinträchtigen können.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Selbststeuerung

Aktivität 03

• World Café
• 20 Min. · Einzelarbeit

Wertekartei

Individuell erstellen Schülerinnen und Schüler Karten mit Werten, Normen und Beispielen. Im Anschluss sortieren sie diese in einer Whole-Class-Aktivität nach Relevanz für Pluralismus.

Bewerten Sie die Herausforderungen für eine pluralistische politische Kultur in der heutigen Zeit.

Moderationstipp

Bereiten Sie für die Wertekartei leere Karten und bunte Stifte vor, damit die Lernenden ihre Werte visuell und strukturiert ordnen können.

Worauf zu achten ist

Geben Sie den Schülerinnen und Schülern eine Liste mit verschiedenen politischen Verhaltensweisen (z.B. Wahlbeteiligung, Teilnahme an Demonstrationen, Online-Petitionen). Lassen Sie sie diese nach dem Grad der Partizipation ordnen und begründen, welche Werte dahinterstehen könnten.

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Sozialbewusstsein
• Beziehungsfähigkeit

Aktivität 04

• Rollenspiel
• 35 Min. · Ganze Klasse

Rollenspiel: Pluralismusdebatte

Whole Class simuliert eine Debatte zu Herausforderungen des Pluralismus. Schülerinnen und Schüler übernehmen Positionen verschiedener Gruppen und argumentieren.

Analysieren Sie die prägenden Merkmale der politischen Kultur in Deutschland.

Moderationstipp

Beobachten Sie beim Rollenspiel: Pluralismusdebatte, ob die Schülerinnen und Schüler die Grenzen des demokratischen Diskurses einhalten und sachlich argumentieren.

Worauf zu achten ist

Stellen Sie die Frage: 'Welche drei Werte sind für Sie persönlich am wichtigsten, damit Deutschland eine lebendige Demokratie bleibt?' Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre Antworten begründen und anschließend in Kleingruppen diskutieren, wie diese Werte die politische Partizipation beeinflussen.

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Erfahrene Lehrkräfte kombinieren Fachwissen mit lebensnahen Beispielen, um abstrakte Konzepte zu veranschaulichen. Vermeiden Sie reine Wissensvermittlung, stattdessen fördern Sie Reflexion durch aktives Handeln. Aktuelle Bezüge, wie etwa die Auswirkungen der Digitalisierung auf den Pluralismus, erhöhen die Motivation und das Verständnis.

Am Ende des Themas verstehen die Lernenden, dass politische Kultur dynamisch ist und Werte Partizipation und Vertrauen in Institutionen beeinflussen. Sie können konkrete Beispiele nennen und eigene Positionen argumentativ vertreten.

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Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

• Während der Diskussion: Politische Werte hören manche Schülerinnen und Schüler, dass politische Kultur unveränderlich sei.

  Nutzen Sie die Diskussion: Politische Werte, um gezielt zu fragen, wie sich Werte wie Solidarität in den letzten Jahren verändert haben, und verweisen Sie auf aktuelle Beispiele wie die Pandemie oder Klimabewegungen.

• Während der Wertekartei ordnen einige Lernende Werte falsch ein und behaupten, dass Werte keine Rolle für Partizipation spielen.

  Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, bei der Wertekartei eine konkrete Handlung mit einem Wert zu verknüpfen, z. B. 'Wählen gehen zeigt meine Überzeugung von Demokratie'.

• Während des Rollenspiels: Pluralismusdebatte verstehen einige Pluralismus als Zustimmung zu allen Meinungen, auch zu nicht-demokratischen.

  Beziehen Sie sich während des Rollenspiels auf die vorbereiteten Diskussionsregeln und fragen Sie nach, ob die Argumente der Gegenseite demokratischen Grundsätzen entsprechen.

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In dieser Übersicht verwendete Methoden

• Fishbowl-Diskussion
• Fallstudienanalyse
• World Café
• Rollenspiel