Phasenübergänge und latente Wärme
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Phasenübergänge (Schmelzen, Sieden) und die Bedeutung der latenten Wärme.
Leitfragen
- Was passiert mit der Temperatur eines Stoffes während eines Phasenübergangs, obwohl Energie zugeführt wird?
- Erklären Sie, warum Wasserdampf bei 100°C gefährlicher ist als kochendes Wasser bei 100°C.
- Analysieren Sie die Bedeutung der latenten Wärme für Wetterphänomene wie Wolkenbildung.
KMK Bildungsstandards
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Planungsvorlagen für Physik 9: Energie, Materie und die Gesetze der Natur
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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