Mikroskop und Fernrohr
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Aufbau und die Funktionsweise von Mikroskopen und Fernrohren.
Leitfragen
- Wie ermöglichen Mikroskope die Betrachtung kleinster Objekte?
- Welche optischen Prinzipien liegen der Funktion eines Fernrohrs zugrunde?
- Vergleichen Sie die Anwendungsbereiche von Mikroskopen und Fernrohren.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Physik 8: Kräfte, Energie und elektrische Welten
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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Lichtausbreitung und Schatten
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die geradlinige Ausbreitung des Lichts und die Entstehung von Schatten.
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Lichtreflexion und Spiegel
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Reflexionsgesetz und die Bildentstehung an ebenen und gekrümmten Spiegeln.
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Lichtbrechung und Totalreflexion
Untersuchung des Übergangs von Licht zwischen verschiedenen Medien.
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Linsenarten und Brennpunkt
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Sammel- und Zerstreuungslinsen und bestimmen deren Brennpunkte.
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Bildentstehung an Sammellinsen
Konstruktion von Bildern und Untersuchung der Linsengleichung.
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