Linsenarten und Brennpunkt
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Sammel- und Zerstreuungslinsen und bestimmen deren Brennpunkte.
Leitfragen
- Wie unterscheiden sich die Wirkungen einer Sammellinse und einer Zerstreuungslinse auf paralleles Licht?
- Welche Rolle spielt der Brennpunkt bei der Bildentstehung durch Linsen?
- Entwickeln Sie ein Verfahren zur Bestimmung der Brennweite einer unbekannten Linse.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Physik 8: Kräfte, Energie und elektrische Welten
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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